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  • 您的位置:必赢亚洲线上娱乐 > 作文 > 体裁作文 > 写人作文 > 人物通讯1500字 正文 2016-07-16

    人物通讯1500字

    相关热词搜索:通讯 人物 人物通讯1500字范文 人物通讯范文 人物通讯格式

    篇一:人物通讯范文

    英雄赞歌

    ——记独臂英雄丁晓兵

    冯春梅 朱玉 张东波

    2005年6月22日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛,在会见武警部队第一次党代会代表和第八届"中国武警十大忠诚卫士"时,与丁晓兵亲切握手,并勉励他说,你是党和人民的功臣,希望你保持荣誉,为党和人民再立新功。

    出征——为了祖国

    1984年,边陲的一场重要军事行动。

    战况惨烈。一个手雷砸在丁晓兵身上。

    他想也没有想,抓起手雷就扔了出去。一团火光,他失去了知觉。

    几秒钟后,丁晓兵睁开眼。突然他发现,右手使不上力气,侧头一看才发现,右胳膊已经被炸断了动脉,鲜红的血液,一股股地往外喷!

    战友给丁晓兵简单包扎了伤口后撤,只连着一点点皮的右臂一次次挂在树枝灌木上。他又一次拔出了匕首,把右臂与身体之间仅仅连着的一点皮割断,割下来的右臂,被他插在自己的腰带上!

    整整在山里跑了近4个小时,一看到迎面跑来的接应人员,丁晓兵一头栽倒在地上!

    呼吸没有,脉搏没有,血压没有,心跳没有……有人开始为"烈士"丁晓兵换衣服。

    战友们把着担架,不许将"牺牲"的丁晓兵抬到烈士陵园:"他没有死,刚才还和我们一起跑回来……"

    野战医疗队恰好路过此地,一位老医生切开了丁晓兵小腿上的静脉,强行压进去了2600毫升血浆。

    两天三夜后,丁晓兵睁开眼睛,看到了医院的白色天花板。然后,他发现了右大臂上包着一大团还在渗血的纱布……

    "我的手呢?"

    "你们把我的手弄到哪儿去了?"

    "带我去找我的手!"大夫护士怎么忍心说出口呢?一个为国立了大功的功臣,要终生面对没有右臂的生活!

    全国优秀边陲儿女金质奖章,整100枚,是那一年为嘉奖边疆儿女的突出贡献而设立的。受奖名单已经确定,颁奖仪式即将举行。为褒奖丁晓兵的壮烈表现,上级为他颁发了第101枚金质奖章……

    壮士断腕,动地惊天——这是为年轻的侦察兵特意增设的一枚奖章!

    进攻——直面困难

    丁晓兵成为全国知名的独臂英雄。他向组织要求,一要学习,二要继续留在部队工作!

    部队满足了丁晓兵的要求,他被送往军校学习。 在军校的第一次考试,丁晓兵没做完试卷。

    丁晓兵向老师申请延长20分钟,一个惯于右手执笔的人,左手的写字速度怎么能与他人相比?

    出乎意料,老师认为,学员丁晓兵能上学,就必须用左手按时答完答卷!

    为了赶上别人写字的速度,倔强的他天天到图书馆抄书,一个月抄断了9根钢笔!之后,他独臂绘丹青,在书画界多次获奖;一手好书法,足以让绝大多数右手写字的人惭愧。

    两年后,优秀学员丁晓兵做出了更让人瞠目的选择:下基层带兵去!

    一次紧急集合,让刚到连队的他很没面子。

    打背包是当兵的基本功,可是负伤以后,一只手怎么能干别人两只手做的事?

    他用一只手好不容易把背包捆了个大概,跨出房门,傻了!全连官兵百十口子在等他一个人!

    丁晓兵在全连面前扔下一句硬话:"今天我让大家丢脸了,一个月后,我一定再把这个脸给大家争回来!"

    嘴脚并用,丁晓兵开始练着单手打背包。背包带硬,用牙叼着拉的力度一大,就像刀子一样,拉破了嘴角,拽裂了牙齿。

    背包带上沾满了血迹。10多天后,丁晓兵单手打背包速度在全连数得着。

    投手榴弹,全连只有丁晓兵一人不及格。丁晓兵天天跑到操场上,用教练弹砸。

    时间到。丁晓兵一出手:58米!

    系鞋带、越障碍、整内务、洗衣服,切菜、做饭、包饺子、蒸包子,一切都是单手操练;射击,包括立、跪、卧3种姿势,涵盖自动步枪、冲锋枪、手枪、轻机枪、火箭筒等多种武器;甚至,极高难度的单杠单臂引体向上、单臂大回环,丁晓兵都能高质量完成,8门军事训练课目,7门优秀,1门良好!

    无法计量他到底吃过多少苦,这是一个把所有困难嚼碎了统统吞到肚子里、消化成为动力的人!是一个扔在地上

    丁当作响、站起来虎虎生风的男人!是一个永远呈进攻姿势的军人!

    所有的高标准严要求,都是英雄下达给自己的死命令!丁晓兵说,一个军人,战时要忘死,平时要忘我!

    突围——超越荣誉

    荣誉得到不易,超越荣誉更难。

    丁晓兵所在的师,可以毫无愧色地叫做英雄的"主产地"!这个人称"皮旅"的师,仅列在红色光荣榜上的一等功、特等功以上的英雄就有63

    人之多。英雄只能成长在孕育英雄的土壤中,这土壤,必须识英雄、爱英雄、育英雄而不能宠英雄!

    一天,还当着连指导员的丁晓兵没有带着部队出早操,被团长发现了。

    "全连集合!"团长招手叫来也是功臣、正带队跑步的侦察排长,开始问话。

    "你打过仗?"

    "报告团长,我打过仗!"

    "你,立过一等功?"

    "是,我立过一等功。"

    篇二:人物通讯

    通讯有许许多多名目,如:特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等。人物通讯作为其中最主要的一种新闻体载尤其引人注目。 含义人物通讯是以人物为报道对象,反映一个人或几个人的思想、言行、事迹,在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料,着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯

    人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一,是一种重要的应用文体,也是实用文写作学科研究的重要文体之一。。它以人物的新近行动为新闻,重在表现人物的品质、性格和精神面貌,通过个别显示一般,通过平凡突出伟大,达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要,就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。光写事迹,不写思想,人物是平面的;写了思想,人才有了灵魂、生命 ,才能有感染他人的力量。人物通讯有两个方面,可以称为“两条线”,一条是“过程线”, 一条是“思想线”。“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程,它是事物的表面现象; “思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出的主题—中心思想,它贯穿于人物的典型事迹中, 反映着事物的本质意义。有的记者在采写人物的先进事迹时,常常被事情的过程牵着鼻子走, 摆脱不了“过程线”的圈绕,多半是将好思想、好品德、好人好事平铺直叙地照实写出来,没有把这些材料提高一步来认识,只是罗列现象、堆砌材料、就事论事,这就很难表现出人物的 精神世界来。著名记者郭梅尼说得好:“中国有句古话:山不在高,有仙则名;水不在深, 有龙则灵。报道先进人物,借用这句话来说:事例不在多,有‘神’则灵。这里说的‘神’是指先进人物的精神面貌、先进思想。”

    类型

    人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看,这些能够进入通讯中充当主角的人,大致上有这样几种类型:

    第一种,各行各业的英雄模范人物。 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等,都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯,社会影响最为广泛、深远。

    第二种,人们普遍关心的社会名流。 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量,有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者,提高报刊的发行量。

    第三种,在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值,或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。

    第四种,某些对社会有警示作用的反面人物,提示人们某种道理。

    根据基本结构形态的不同,人物通讯有这样三种类型:

    1.传记式

    其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹,篇幅较长,内容丰富。

    2.特写式

    侧重于写人物的一时一事,或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多,但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯,现在也很常见。

    3.群像式

    特点是报道对象不止一个,而是一个集体中的若干人,或是同一时空范围内的几个同类人。

    写作

    (一)请谁来当“新闻人物”

    选择人物,要注意如下标准:

    能体现时代精神,反映社会面貌;

    有能构成新闻的较充分的事迹;

    生命形态和生活轨迹有一定的独特之处;

    人物有鲜明的个性,能给读者留下深刻的印象。

    可以反映某道理,事实的人物。

    (二)现人物的常用手法

    1.注意表现人物性格的特异点

    2.在矛盾冲突中写人

    3.借他人之口刻划人

    4.借景写人

    5. 通过事实塑造人物。

    人物通讯是新闻报道的一种常见的基本形式。好的人物通讯标题不仅在于统领全文,而且在于反映不同人物的性格特点。刻画出不同人物的精神实质。

    那么,什么样的标题才是好标题呢?人物通讯的标题制作有什么特点,怎样制作? 总体来说,准确、鲜明、生动、形象的人物通讯标题。永远是我们追求的目标。也就是说,作为人物通讯的标题,概括要准确,文字要简约,意思要传神;既要贴切,又要有丰富的内涵,还要有审美价值。

    人们每每谈起一些新闻人物。总还记得那些引人入胜的新闻标题。这既是新闻人物的魅力,也是这些人物通讯标题的魅力。总结多年来的新闻报道经验,我们将人物通讯的标题制作归纳为如下六大技巧:

    一是妙用谐音押韵。谐音和押韵赋予了标题抑扬顿挫和朗朗上口的节奏美感,把人物的形象特征较鲜明地表现出来,给受众以强烈的视听美感,因此。人物通讯的标题如能妙用缩略谐音,讲究合辙押韵,定能带来意想不到的效果。例如,《景存丰碑立 祥瑞播大地》,是一篇追记因公殉职的原阳高县县长王景祥的文章,这则标题“立”和“地”二字押韵。读起来具有诗意的美,同时,作者巧妙地把王景祥同志的名字嵌进去,把他为阳高县留下的业绩与精神财富表达得准确而传神。

    人物通讯范文(班主任

    减小字体 增大字体

    从####年大学毕业至今,####做了十年的班主任。虽然在不同

    的学校、不同的班级,面对不同的学生、不同的环境,但他始终坚持“知其心,救其失”、“尊其人,润其心”、“爱其人,交其心”的原则,用爱心和责任呵护着每一位学生的成长。 尽心尽责勤耕耘

    ####年,####从####学院数学系毕业,满怀抱负走进####县横陂镇马汕曾镜明中学任教。2005年,他考入####县####中学任教,开始在新的工作平台上施展才华。作为一名班主任,####始终把“如何让学生快乐学习、健康成长”放在第一位。学校要求班主任一周带领学生出早操三次,但无论在炎热的夏天,还是在严寒的冬天,####都坚持天天早上5时40分起床,早早来到学校带领学生出操。为了做好班级治理工作,他还利用业余时间学习现代教育学、心理学理论,上网了解现代学生的心理,查阅“如何做好班主 任”的相关材料,不断探索新的教育理念和教育方法。

    殷殷关爱暖人心

    2005年9月,####担任####县####中学高一(21)班的班主任时,该文秘杂烩网班学生小张报名后没几天就嚷着要退学。####具体了解情况后,发现小张家庭贫困,父亲前几年不幸身亡,与母亲相依为命。因为不习惯学校的新生活,性格内向的小张天天偷偷流泪,不想留在学校读书了。

    为了不让小张退学,####一有时间就到学生宿舍找小张谈心,用各种方法鼓励他、关心他,让他慢慢适应学校的住宿生活,好好把书念下去。在自己的数学课上,####看到比较轻易的习题,就向小张提问,让他慢慢培养自信心。同时,他还叮嘱其他学生多与小张玩耍,让小张感受到学校大家庭的暖和。渐渐地,小张不再提退学的事了,高考后考上了####学院。

    十年来,####的付出得到了很多学生的尊重和回报。去年,有个学生不知道从哪里打听到他的近视度数,偷偷给他配了一副近视眼镜。在记者采访当天,一名生病的学生给####发来“请老师放心”的感谢短信。

    因材施教育桃李

    ####告诉记者,他每接手一个班级,总是先了解学生的思想状况、个性特长、健康情况……然后建立学生档案,因材施教。

    2008年,####担任高二(19)班的班主任。班里有个“调皮”的学生小刘,从高一起

    迷上了网络,经常逃课,上课不认真听讲,以前教过他的老师都拿他没有办法。####听了很多高一老师对小刘的评价后,对他非常重视。经过与小刘的几次接触后,####发现小刘是个智慧但自尊心很强的学生。假如当众批评他,不仅收不到教育的效果,可能还会适得其反。于是,####决定换一种方式教育他。他知道小刘最怕数学,就有意安排小刘当数学科代表。每当小刘收齐作业交给他的时候,####都会借此机会与小刘谈心。只要小刘有一点进步,####都会表扬他,并告诉他父亲“你儿子表现不错”。小刘的父亲说,从小学到高中,####是第一个在他面前表扬小刘的老师。在####的关心下,小刘慢慢戒掉了网瘾,也喜欢上了数学。在高二的中段考试上,小刘的成绩在班里排名第九。对小刘的转变,很多老师都感到惊奇:####是怎样把这么“调皮”的孩子“训”成才的?

    用爱心和责任呵护学生成长####告诉记者:“在影响学生内心世界时,不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”这是他十年班主任工作生涯中时刻牢记在心的一句话。他一直用它鞭策自己,呵护学生心灵成长。

    烛光操场:高歌数曲共婵娟

    9月19日晚上,身着橄榄军装的新生们齐集在篮球场上,与教官们一起共度中秋佳节。大家点燃了携带的蜡烛,席地而坐,烛光在夜风中欢快地摇曳。远远望去,顿然成了烛光的海洋。桂香悠悠,月华如洗,训练场上歌声清脆。大伙围出一块空地,形成一个露天的舞台。皎洁的月光投射在空地上,如霜似雪,铺在上面,晶莹明亮。有的同学毛遂自荐,大展歌喉,有的同学擅长跳舞,不甘示弱,轻盈的舞姿赢得掌声阵阵。然后,大家唱起了不久前才学会了的军歌,歌声嘹亮,响彻云霄。我们可爱的教官们呢?他们一改白天的严肃,脸上满是笑容,和同学们尽情高歌。 虽然没有亲朋的团聚,虽然没有盛宴的款待,但是,愉悦之情,有月光为证。“但愿人长久,千里共婵娟。”

    中秋佳节别样过 打靶场上显英姿

    9月18日,中秋佳节。我院新生在党委副书记刘奇玉老师、学工办老师以及各班助理班主任的带领下前往靶场开始真枪实弹的打靶练习。

    正午时分,烈日炎炎,但同学在行军途中表现出高昂的斗志,充分发挥流血流汗不流泪的精神,我院老师、助班以及教官更是一路护送,全程陪护。“走快点,把包给我”,教官严厉的语气中道出的却是无尽的关爱。我院刘奇玉书记始终走在队伍的最后面,惟恐有同学体力不支而掉队。

    下午三点,队伍顺利到达靶场,同学们在教官的安排下每15人为一组进行射击训练。趴下,托枪,瞄准,每一个步骤都有条不紊地进行着。“打靶的时候我既紧张又激动,好在之前我们已进行过打靶练习。”一位同学对记者说。 据悉,打靶顺利归来后,教官将会和同学们一起过中秋,一起度过想家的节日。

    恰同学少年 军训场上英姿飒爽

    9月17日下午,我院05级新生着装整齐,参加了在北校区田径场举行的军事会操预演。学生工作办公室罗振军老师、校05级军训督导张凤教官及各学生班主任到场观看。

    预演在教官的口令声中拉开序幕,同学们迈着整齐的步伐走上场,七个排依次表演,各个排须完成的内容包括立正、稍息,跨立,蹲下、起立,原地转体和齐步、跑步、正步走的行进与立定等项目。随着教官一声令下,预演正式开始。同学们精神饱满,兴致高昂。“立正,稍息??”大家跟着教官指示认真地做着各个动作。立正、稍息时反应迅速;蹲下、起立时动作到位;行进与立定时步伐一致,“一二三四”的口号声响亮有力。整场预演大家全情投入,其中94排和100排的表现赢得了一致好评。

    军训预演结束后,针对教官在预演中发现的头看地,步伐有些不齐等问题,同学们又立即投入新一轮的训练之中。

    有这样一位教官

    铜色的脸上,掠过腼腆的微笑,略显沙哑的嗓音,

    人物通讯1500字

    牵出许多旧事过往。年轻的田海洋教官侃侃而谈,刚毅中透着随和,同时给人以大哥哥和军人的感觉。也因为听说他同样从事有新闻工作,笔者与教官之间便有了更多的话题。但他一再强调“没有资本向大学生说教,但很乐意一起聊聊”。

    2003年高考失利后,由于儿时的军人梦想和家庭经济压力的原因,同年12月田教官在株洲市武警支队入伍,揭开了平凡人生不平凡的一页。在部队仍担任新闻报道员的田教官,在短短未及两年的时间里,先后在中央级报刊《解放日报》《人民武警报》《湖南日报》《三湘都市报》等报刊上发表了共一百来篇的新闻报道,涉及新闻消息、通讯、调查报告、评论等各种报道类型,为外界更多地了解部队和军人情况提供了宽阔而牢靠的窗口。

    部队写作严谨,稿成之后还要经过首长等领导的盖章批准才可以刊登发表,以免牵涉军事机密泄露之嫌。“我只是个半路出家的军中新闻人,在部队参加过新闻培训班学理论,在报社参加过实习。”“你们起点比我高,我应该好好向你们学习。”教官一再谦虚,腼腆的笑容依旧透着刚毅。

    田教官各类体裁都有涉猎,尤其钟情于人物通讯和纪事通讯。“先得打动了自己,才能打动别人。”以情动人是他的原则也是作品的一大特色。“记得那是去年十月份正值老兵退伍,在连队呆了五年八年的老兵要走了,一两百个军中男儿竞相抱头流泪,甚至失声痛哭,那场面无不令人难过,我当时眼睛湿润了,扛着的摄相机也颤抖个不停。”当天他便挥笔写下通讯《告别最后的警营》,结果被《株洲日报》的“社会纵横”版面以一整版的篇幅刊登出来。同时写成的消息稿《再别湘江》也登上了二版头条。“这是我第一次写这么长的军事通讯,也是我新闻工作开始真正上路的时候。”之后,该版责任编辑还专程打听写稿者并从此和田教官熟络起来。

    今年四月在《株洲日报》的实习中,教官学到很多采访、摄影等方面的技巧,同时也进行社会调查和撰写评论。“一次上街见到小男孩踩风火轮差点出车祸,便着手在学校、医院、交通部门、居民区进行调查,发现有百分之八十的人反对这一不安全的流行玩意儿。”这篇视点调查获得《株洲日报》优稿。

    在社会商业性报纸上很少有关于部队和军人的文章,但在04年“八一”期间,《三湘都市报》曾用一整版面系统介绍湖南武警部队的情况,这是田海洋教官送给武警二支队诞生60周年的礼物。

    “可以说,我在部队的四分之三的时间从事了新闻报道,但作为一名军人的本职任务还是要踏实稳干:不习武,只怕苦,就成不了合格的军人。”“我们支队风纪严明,口碑不错,那时候,湖南工业大学的兼职教授,也是中国美术协会会员的胡君里教授还赠送过名画,以

    篇三:人物通讯的开头写法例析

    人物通讯的开头写法例析

    人物通讯的开头写法例析:

    1、映衬烘托 映衬烘托是文学作品写作中的常用之法,也是人物通讯开篇的重要手段。人们常说:“红花还要绿叶衬”,指的就是映衬和烘托。它可以是许多荣誉的罗列、各种数字的对比,也可以是特定环境中的映衬或是正反两方面情况的比照,但一定要有鲜明的个性特点,只有这样,才能引发读者阅读的兴趣。

    如: 当兵19年,从一个没有出过远门的农家孩子,成长为出访过8个国家的驱逐舰舰员;从一个连26个英文字母也认不全的初中生,成长为能与外国军官进行技术交流的中国军人;从一个差点儿成为泥瓦匠的农村青年,成长为执掌我军最先进武器装备的高级士官…… 海军112舰轮机班班长、五级士官朱桂全以自己的从军之路,诠释着新时期中国士兵的风采。

    “高中毕业,任长霞要报考警校。可她1.57米的个头,达不到警校女生1.60米的最低录取线。她穿上高跟鞋,再穿上能盖上鞋跟的长筒裤,昂首挺胸去体检,量身高时使劲往上拔着,恨不能把头发丝都乍起来……”

    在这种极大反差的映衬下,无形中使人感受到警中花木兰的可敬、可爱。

    2、平中求曲 把所报道人物中违反常情的现象或有矛盾的地方突出地摆在开头,设置悬念,吸引读者看完全篇以寻求答案。

    新华社记者贾永采写的《华益慰,我们为你肃然起敬!》这样开头:

    一个普通军医的人生故事在建军79周年之际感动了中国,感动了总书记。

    一句话把读者的胃口吊起来:一名普通军医何以感动总书记?心中的疑问自然会紧紧抓住读者的注意力。

    《中国青年》关于英雄丁晓兵的人物通讯《丁晓兵:独臂人生亦精彩》,给笔者留下了深刻印象。文章一开头这样写道:

    “作为一名军人,他只能用左手在今年6月22日的武警部队第一次党代表大会上,向亲切接见他的胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人敬礼。当胡锦涛总书记双手握住丁晓兵的左手,两人进行长达1分多钟的交谈时,掌声雷动的人民大会堂?沸腾?了……”

    一上来闪现在读者眼前一个大写意镜头:丁晓兵究竟何许人也,他为何受到党和国家领导人的接见?他为什么用左手敬礼?总书记为什么这样关注他?一系列疑问吸引读者继续读下去。

    平铺直叙,像老奶奶讲年代久远的故事那样从头说到尾,这种写法,读来往往索然无味。但是,把精选的材料围绕事物内在的矛盾纵

    横交织起来,通过描述矛盾或悬念开篇,则会使人感到跌宕起伏,有如船行三峡,柳暗花明。

    3、比兴入题 “兴”,即先言他物,以引起所咏之物。在人物通讯开头引用诗歌、民谣或歌词,能营造气氛,产生引人入胜的艺术效果。

    如人物通讯《情系国家安全:国防大学战略部副主任金一南》这样开头:

    综合国力稳步上升的中国,正劈波斩浪,势不可当地驶向伟大复兴的彼岸。

    如果把国家比作大海中的航船,战略研究者,就是一个把自己绑在桅杆上的瞭望者,戴月披星,栉风沐雨,不断提醒船上的人们防备冰山,绕开暗礁,避开风暴。

    开头看似与主人公无关的闲笔,实际上已作为暗喻,预先为主人公金一南紧盯军队战略前沿、守护国家安全的精神品格定下了基调。 再如《种瓜人的追求———记湖南省劳动模范、高级农艺师陈为霖》这篇人物通讯,用了陶行知的《傻瓜》诗开头:

    傻瓜种瓜,种出傻瓜。

    惟有傻瓜,救得中华。

    《民间“考古”家李征康》开头以2000多年前就在楚国大地上广为传唱的屈原的歌谣入题:

    “沧浪之水清兮,

    可以濯吾缨,

    沧浪之水浊兮,

    可以濯吾足。”

    这首楚民谣“孺子歌”的吟哦之声,在浩瀚的楚天之空,回荡了千百年。如今,拂去岁月的尘封丝罩,我们才发现,它的袅袅余音,在云雾飘渺的武当山下一个质朴的小山村里,依旧绵绵不绝。在这个几年前还与外界仅通一洞的山村伍家沟,居然还保留着活化石般的楚文化的积淀层。

    两篇人物通讯分别从《傻瓜》诗和民谣自然引出种瓜人和从事民间文艺研究的主人公,开头精致而巧妙。比兴入题不仅新颖有力,而且可以显示作者广博的知识、深厚的积累。但运用时也要注意,起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系,不可随意拿来,否则就会风马牛不相及。

    4人物通讯的开头运用“蒙太奇”手法,把几个不相干的背景组合在一起,同样能够创造新的含义。

    如《南方周末》的人物通讯《“全世界都在看着他。”新环保总局局长周生贤履新》这样开头:

    12月8日,周生贤局长和国家环保总局副局长张力军一起视察佳木斯市松花江污染监测断面。

    10多天来,56岁的周生贤穿梭在冰天雪地的松花江畔,这位环保总局局长履新后,首要任务就是解决因吉林石化双苯厂爆炸引起的水体污染。他的前任因此事引咎辞职。

    周生贤此前担任国家林业局局长5年之久。12月2日,他接替比他大两个月的解振华,执掌国家环保总局。

    作者把多重背景组合在一起,多角度地对同一事实进行观察、描述、认识和评判,对其进行完整地刻画,从而提升报道的力量。有了这些人物活动背景的铺垫,读者往下读到周生贤就任新职沉稳果敢、面对频发的环境事故处变不惊时,自然对这位临危受命的领导干部产生了信任与钦佩。

    穆青的人物通讯有许多名篇。《为了周总理的嘱托》开头即显示出文章的思想水平和艺术质量:

    一九六六年一月。寒风呼啸,中南海的湖面上披着冰甲。周恩来总理刚在全国第五次棉花生产会议上作完报告,又立即请几十位植棉劳模来国务院会议室座谈。

    当头裹白毛巾,身穿黑棉袄的农民科学家吴吉昌进门时,总理指指自己右侧的座位说:“老吴同志,坐这里来。”

    作者把几个镜头有机组合在一起,勾画出农民吴吉昌活动的特定历史背景。镜头有远有近、动静结合,时间和空间的变幻也恰到好处,给人一种情趣之美和阅读的愉悦感。“蒙太奇”式手法不是简单地罗列

    篇四:人物通讯

    人物通讯

    平凡的他给了我不平凡的触动

    ——记我平凡的哥哥罗实鹏

    访谈时间:2013年6月23日

    访谈方式: QQ、电话 、平时交流

    被访谈人:我的哥哥——罗实鹏

    访谈人:罗姗艳

    在这平凡的世界中,平凡人的一生,有着这平凡的感动,有着执着的追求和渴望;也许很多人会认为所谓的平凡,是不出众、不耀眼,但我们却没有意识到,那些所谓平凡的小事、小人物中都能映射出不平凡的精神:自强不息、乐于助人、关心他人……这些不平凡的精神本身才应该是我们所追求的不平凡。然而,在他的身上让我深深的体会到了平凡也是一种力量,更是一种感动!

    先苦后甜摆脱现状

    “先苦后甜”,这是小时候经常在我耳际响起的一句话,哥哥时不时用这句话去勉励我、教育我;虽然他只比我大三岁,但懂得的道理却比我多很多很多,他也喜欢用自己所学来的东西再注射给我,我的一生出生到现在无不受到他的熏陶。后来,长大了,每当我遇到挫折,他总会用孟子那句励志座右铭为我打气,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身行,行弗乱其所为,

    所以动心忍性,曾益其所不能。”,这也是他面对各种挫折与苦难的箴言。曾经的他面对一次又一次的高考落榜没有放弃自己的理想,一次次在哪里跌倒就在哪里爬起,为了考上一所好点的大学他吃尽了苦头,眉宇间多了几分愁云,甚至有很多青丝都变白发了;曾经的他为了理想从未放弃考研,哪怕现在他去工作了,他还告诉我他还想去考研。这一切只因为他想去改变自己的现状,改变我们家庭的现状,为将来更好的生活而先吃点苦头。

    勤思苦学放飞梦想

    “没有什么困难能阻挡我追求梦想的脚步!”,他说他注定是为梦想而生的。出生在一个贫困的农村家庭的他,同所有贫困家庭的孩子一样纯朴、勤劳。小时候的他,学习成绩一直稳居着班上前五名,只不过那是倒数的,为此,因为读小学二年级了还不会数从一到一百的数字而被母亲拽到祖宗面前用菜刀把耳朵割得鲜血淋漓,母亲的恨铁不成钢乃至用极端体罚方式在他心里留下了无法抹掉的阴影;所以,越是母亲强迫,他就越反抗,导致他对学习也越来越倦怠,对母亲更是产生了一种无法言语的恨,在我的记忆中他从来没有当着母亲的面称呼过她“妈妈”。

    后来,也大概是他读高中的时候吧,随着年龄的增长家人对他的管制反而减少了,而他也在无声无息中成长了,他开始对未来有美好的憧憬了,曾经我问他的梦想是什么,他告诉我他要成为一名科学家,虽然这个梦想在我看来离他太遥远了,也很不实际,但是他愿意为他

    的梦想去努力;所以,读高中时的他还在为他小学的不努力买单,努力了三年到了高考终究还是落榜了,填志愿勉强被贵州的一所专科学校录取了,可是去那学习不到一个月又独自偷偷跑回家去复读了,这件事是在他复读一个多月后才写信告诉我的,他知道家里是不会同意让他去复读的,所以他发誓要刻苦学习,努力改变现状,不能让家里人看扁他,同时,他也鼓励我要好好学习,不能重走他的道路,有什么不懂都可以问他等。那个时候的我被他字里行间的每一句话深深的

    打动了,从那时起他也就是成为了我的榜样,成为了我奋斗的动力。

    如果说第一次高考失利是上天对他的考验,那么第二次高考的失利只能说是老天对他的沉重打击了,这次他上了三本的线,可是那不是他的目标,他想凭借努力考上二本。于是他又在网上找到了一所外县的复读学校,义无反顾承载着自己沉重的梦想、背负着父母瞧不起的眼光、忍受着巨大的压力远离了家乡。在他去之前,我觉得他压力太大了,就劝他放弃复读,可是他对我说“不先吃苦,以后怎么能甜?再说,我怎么能这样放弃我的理想?如果现在我放弃了,将来我会遗憾的,何况,我现在是为我的梦想去拼搏,你们不但不支持反而想扼杀我追求梦想的心……”。后来我上大学时问他成功是什么,他说“并不是别人眼里的荣耀,羡慕。而是坚持不懈的完成自己的目标”

    朴素大方自立自强

    “少麻烦别人,多服务他人!”他说人首先要自强自立,勇敢地面对我们不熟悉的世界。不要怕苦难!如果能深刻理解苦难,苦难就

    会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬紧牙关坚持下去。他还说他不喜欢什么事情都去麻烦别人,人要有自强不息的精神,能自己做好的事尽量少去麻烦他人,实在自己解决不了的请别人帮忙也要懂得“滴水之恩,涌泉相报”,因为这世上除了你父母没有谁会替谁无偿的做一件事。在我的记忆中,他永远是一个平头的形象出现在我面前,并且贴近左边额头上还有一个漩涡,他穿着及其朴素,但是很整洁,这在别人看来也许是典型的土鳖形象,然而他自己确是这样描述自己的“我是小小萝卜,小小萝卜有你们这些土壤的营养和阳光的温柔陪伴,现已经不在那么弱弱,叶子已经散开,可以为培养我的土壤挡阴,保留水分,根长的更长、更深了,可以为培养我的土壤保持大雨的淋浴而不致于留失。亲爱的阳光,是你给了我冲破土壤的动力,向往阳光,合成自身的物质基础,我将用这笑容灿烂的叶片给你回报!”。

    他从高中时就被检查出的了慢性支支管炎,医生说这种病目前为止还不能根治,只能慢慢养,如果医学得不到发展,这病就会伴随他终生。面对病魔他没有畏惧、没有气馁,他每天去跑步锻炼身体;在学校病发的时候就一个人去看病,住院了只能自己照顾自己。那一年,是我的高考年,他在长沙读大学,病情突然加重了,他自己去湘雅医院看了病,医生要他住院半个月;哥哥在我入高中以来就有每个星期给我写一封信的习惯,目的是鼓励我好好学习,有不懂的题目在信上也可以问他;虽然那时他在住院,但是从未间断过给我写信,他甚至鼓励我要好好锻炼身体,要注意劳逸结合,要我不要为他担心,他的

    事都能自己搞定。我无法想象他住院期间一个人是怎么面对病魔、面对孤独的,也许这就是他自立自强的一面吧,更是令我为之感动的一面吧!

    兴趣广泛其乐无穷

    “兴趣是最好的老师”,他还说“只要是干自己喜欢的事,24小时都可以工作”。他的兴趣很广泛,喜欢烹饪、看书、钓鱼、绘画、跑步、骑行、爬山涉水、挑战极限。穷人家的孩子早当家,他在我有记忆以来就会炒菜做饭了,感觉自己是吃了他做的饭而长大的;他的厨艺在我看来很精湛,不会做的菜看别人做一遍就会了,而且有的只吃过没现场见过怎么做,只有他记住那个味他都能做出来,甚至他也会琢磨出很多新的做菜方法,他就是我们家的厨师。他在学校喜欢看书,我问他最喜欢哪本书,他说他最喜欢达尔文的《相对论》,喜欢他的原因是“不管是古代,现代,还是未来,我们的生活,我们的理想都是相对的”。 在他所有的兴趣爱好里面,他说最喜欢的就是爬山涉水和骑行,他有很多驴友,在大学期间他有过环游洞庭湖、环游湖南,骑行韶山等等,环游湖南的路线是骑自行车走国道,途经益阳、常德、沅陵、泸溪、吉首、凤凰、怀化、邵阳、湘潭等市县,他说那是他最黑最瘦的一段时间,一路上虽然很累很苦,但是也很刺激,他还说能在痛苦中欣赏沿途大自然的美也是非常美妙的。他喜欢登山,他去登过华中最高峰——神农架,登过湖南最高峰——雪峰山,登过我们县里镇里

    篇五:怎样写好人物通讯

    怎样写好人物通讯

    通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯与消息都是新闻的主要文体,它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。不同之处是:

    1 选择不同,消息选择广泛,可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。

    2 表述详略不同,消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽,讲究场面和细节描写。

    3 表达方式不同,消息多用叙述,而通讯在叙述的基础上,还要运用描写、议论、抒情手段。

    4 结构不同,消息有固定的结构形式。通讯的结构与一般记叙文章相同,某本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。

    通讯的特点

    1 新闻性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实,新时代涌现出来的新人、新事、新经验,紧密配合当前形势,为现实中心工作服务。

    2 文学性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法,要求对人对事进行较为具体形象的描写,人物要具有音容笑貌,事情要有始末情节,以此来感染读者。

    3评论性。通讯一般采取夹叙夹议的手法,直接揭示事件的思想意义,并评说是非,议论色彩较浓,常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。

    分类

    1。人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进入物为主的通讯,以表现人物为中心,从不同角度反映人物的事迹和思想,有的写一人一生的,为人物全面立传的;有写一个人的一个或几个侧向的,集中反映人物的某一思想品质;也有写群像的。

    2。事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心,重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主,交代清楚事件的原委,从而表达某种思想。

    3。工作通讯。工作通讯又称经验通讯,是以报道先进工作经验或某项工作的成就和存在的问题为主要内容的通讯。写工作通讯要有针对性,抓住当前带有普遍性的,又需要解决的问题。介绍经验要科学、有理论根据。经验要写得具体,使人看得见,摸得着,学得到。

    4。概貌通讯。概貌通讯也叫风貌通讯、上题通讯、综合通讯。它是反映社会生活、风土人情、自然风光和现实中的建设成就为主的报道。这类通讯取材广泛,气势大,笔墨重,给人以完整深刻的印象。

    二、好的人物通讯的特点

    人物通讯是一种重要的通讯体裁,它以写人为主,用详尽而生动的笔墨记录先进模范人物的事迹,描述先进模范人物的精神面貌和性格特征,以感染和教育读者。想要写好人物,既要活灵活现地展现报道人物的精神风貌,即写出一个有精气神的人;又要写出一个让读者可亲可近可学的人物,即写出一个真实可信的人;还要巧妙地运用语言再现人物的形象,即写出一个鲜活生动的人;这样一个真真切切地人物才会树立起来。一篇好的人物通讯可以升华读者的情感,悲时能催人泪下,喜时能愉悦开怀。

    那么一篇成功的人物通讯的艺术魅力缘于何处呢?

    1.写出一个有精气神的人

    好的人物通讯在打动读者的同时,还要反映出时代的气息,体现出当今时代的特征。主题是通讯的灵魂。选择一个准确、恰当的主题,才能将人物通讯写得深刻、生动,才能增强读者的吸引力。

    通讯的主题,是在采访、写作过程中逐步形成的。一般是:先有素材,后有题材,再有主题。

    1.1人物通讯要以写人为主,写出人物的思想和精神面貌。

    写人之所以重要,就是因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。光写事迹,不写思想,人物是平面的;写了思想,人才有了灵魂、生命、才有感染他人的力量。人物通讯有两个方面,可以称为“两条线”,一条是“过程线”,一条是“思想线”。 “过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程,它是事物的表面现象;“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出的主题—中心思想,它贯穿于人物的典型事迹中,反映着事物的本质意义。有的记者在采写人物的先进事迹时,常常被事情的过程牵着鼻子走,摆脱不了“过程线”的圈绕,多半是将好思想、好品德、好人好事平铺直叙地照实写出来,没有把这些材料提高一步来认识,只是罗列现象、堆砌材料、就事论事,这就很难表现出人物的精神世界来。著名记者郭梅尼说得好:“中国有句古话:‘山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵’。报道先进人物,借用这句话来说:事例不在多,有‘神’则灵。这里说的‘神’是指先进人物的精神面貌、先进思想。”

    1.2先进人物,不仅要写事迹、经历,而且要透过事迹和经历探索人物的内心世界,写出人物的灵魂之窗,思想之光。

    例如,第十二届“中国新闻奖”通讯一等奖作品《教育局长的好榜样》中写到:“胡昭程走了,可他的办公桌上,还静静地躺着:指南针、皮卷尺和规划图”。“他每到一所学校都先拿规划图看施工是否走样,再掏出卷尺量一量房子的规格是否合乎要求,然后拿出指南针,看采光通风是否合理”。他对质量不放心,对500箱瓷砖一箱箱地检查,从上午8点一直干到晚上8点,整整用了12小时。”胡昭程下乡从不领补贴,局里造了节假日加班的补助表,胡昭程挥笔划去自己的名字,等等。通过这些描写,使报道的画面感强烈,充分展现了作为教育局长的胡昭程一腔热血倾事业,两袖清风为人民的崇高形象。

    人物通讯中的“事”与事件通讯中的“事”是有区别的。事件通讯中的“事”,往往贯穿始终,统领全文,有完整的过程;而人物通讯中的“事”,则是彼此间或有联系或无联系的一件件具体的事.这些事的出现或消失,都是受人物支持的,不要求有发生、发展和结束的全过程。

    1.3人物通讯写作,要善于抓住矛盾,展示人物心灵世界和精神风貌。

    现实生活中的矛盾是错综复杂的、多种多样的和不平衡的,不同的环境会产生不同的矛盾;相同的环境,其矛盾激烈程度也会有所不同。实践证明,越是处在诸种矛盾因素焦点上的人,其思想性格就越容易暴露出来。因此,人物通讯要深刻地展示人物的思想性格,就必须抓住现实生活中尖锐重大的矛盾冲突来写。

    有一篇报道《孔繁森》的通讯在展示孔繁森的思想性格特征时,是通过三个方面的矛盾展示的。一是人与自然界的矛盾。孔繁森两次进藏,在恶劣的自然环境和极艰苦的生活条件下,出色地完成了援藏任务。任阿里地委书记后,为了寻找阿里的发展优势,全地区106

    个乡,他跑了98个,雪域高原上留下了他的深深足迹。二是人与人的矛盾。孔繁森到阿里后,40多封请求调离工作的报告信摆在了他面前。这对人才奇缺的阿里来说,是一个很突出的矛盾.如何解决这一矛盾呢?孔繁森说:“要求调走的那些同志在阿里工作了多年,这本身就是一种奉献.现在,他们申请调离,主要是对阿里的前途缺乏信心。我看,问题的关键是要找到阿里发展的突破口。只要??调动干部的积极性,为他们提供施展才干的舞台,就一定能把阿里的经济和各项事业搞上去。”由此可见,孔繁森对这一矛盾的认识是正确的,解决这一矛盾的方法也是积极可行的。三是人物自身的矛盾。这篇人物通讯写孔繁森自身的矛盾着重写了三个地方:

    第一个矛盾是,孔繁森第二次进藏时,“自己的身体不如从前了;年近九旬的老母,生活已不能自理三个孩子尚未成年,需要有人照看;妻子动过几次大手术,体弱多病”。在自身的矛盾面前,他坚决而干脆地回答:“我是党的干部,服从组织安排”。但他想到也许这是同年迈多病的老母亲的最后一面,再也抑制不住自己的感情,“扑嗯”跪在母亲面前:“自古忠孝不能两全,娘,您要多保重!”说完,流着眼泪给母亲深深磕了一个头。

    这时孔繁森思想上的矛盾达到了顶点。通过这个矛盾细节,充分展示出孔萦林的思想性格特征,把他不顾“小家”为国家、不顾私利为人民的精神已表现得非常突出。

    第二个矛盾是,当第二次进藏期满,又要延长在藏时间到阿里工作时,有的同志劝他:你是山东的干部??凭你的政绩和能力,回去一定可以干得更好、进步得更快.听了这话,孔繁森的神情顿时严肃起来:“怎么能说我是山东的干部呢?我们共产党员无论在哪里工作都是党的干部.越是边远贫穷的地方,越需要我们为之去拼搏、奋斗、付出,否则,就有愧于党,有愧于群众。”由此可见,孔繁森的精神已升华到相当的高度,他把服从党的需要作为夭职,把自己的一切与党的事业、与人民的利益紧紧地捆在一起,他只知道去拼搏、奋斗、奉献,而从来不愿在党面前讨价还价,更不想索取什么.这样的共产党员,是党的宝贵财富;有这样的领导干部,何愁社会主义事业不能兴旺发达。

    第三个矛盾是,孔萦森家庭负担重,对自己节俭而吝啬,对他人,对藏胞却慷慨大方。住往刚过半个月,工资就花得所剩无几,有时连交伙食费的钱都不够.在收养三个藏族孤儿后,经济上更加拮据。这个矛盾如何解决?作为党的领导干郁,他没有向国家伸手,要求照顾,而是到医院献血。读者可以以此感悟到孔繁森高尚的精神境。

    由此可见,作者善于在揭示矛盾中刻画典型人物的风貌,达到感染人、教育人的目的.

    1.4要抓住人物身上“亮点”,即最闪光的性格来写。

    世间人世百态,每个人都有各自独特的生活轨迹,都有各自不同的行为方式与生活方式。在报道时,要注意寻找报道对象的与众不同之处,据此提炼报道主题,这样写出来的报道才真正是“这一个人”,是人物真实形象的反映,避免“千人一面”之流弊。在成功的人物通讯中,人物各具特点,无不给人留下深刻印象。这与记者根据人物特点确定主题,精心选材挖掘出这一个与其他人的“不同”来,很有关系。有了这个最能表现人物本质的素材,一个鲜活的人物就会跳出来。

    1.5 人物通讯写作,要善于抓住本质,精选言行

    在人物通讯写作中,凡是个性特征鲜明的人物形象,总是伴随着一些令人难忘的语言和行动。因此,写人物通讯就要抓住人物的本质特点,提炼出人物闪光的语言,精选人物最感人的行动。凡是写得好的人物通讯,都十分重视提炼语言,用人物闪光的语言表现人物的本质特点和思想性格。“当群众最困难的时候,共产党员要出现在群众面前。”(见通讯《县

    委书记的榜样—焦裕禄》这是“在困难面前逞英雄”的县委书记焦裕禄的语言,表现出焦裕禄不怕困难,关心群众的性格特征。

    1.6 要有时代气息,体现出当今时代的特征。

    人物通讯与人物传记的一个重要区别,就在于人物通讯要有新闻性,要能够体现出当今时代的某些特征。新华社著名记者穆青说过:“一篇好的人物通讯,往往会起到人物的某一段传记、时代的某种记录的作用。”他认为“能否高瞻远瞩地提炼出能够反映时代特征的主题,并且从这个角度来表现英雄人物的革命精神和思想风貌,就成为决定人物通讯成败、优劣的关键”。提炼和确定能够反映时代特征的报道主题,一方面要体现同当前生活关系最密切、群众最迫切需要解答的重大课题,使人物通讯具有强烈的现实针对性;另一方面要考察人物本身具人哪些最能体现时代特征的精神,一定要把时代的需要与新闻人物本身所具有的特点结合起

    2 写出一个真实可信的人

    一般说来,人物通讯主要是写模范人物的,所表现的模范人物愈真实,愈像,就愈有感染力。从某种意义上讲,人物通讯是所表现新闻人物的文字化的素描,是其基本相貌、性格、行为、情感等方面的复印或传真。因此,我们可以这样理解对采访对象的贴近是人物通讯写作的基本要求。何所谓贴近?贴近,意思就是接近、亲近。也就是说,人物通讯的写作要完全忠实于新闻人物的实际,最大限度地贴近新闻人物的性格、身份、情感等等,写出真实可信的“这一个”来。

    “贴近”是新闻真实的必然要求。真实是新闻的生命,也是人物通讯的生命。“贴近”是新闻规律的本质体现。“贴近”也是增强新闻感染力的客观需要。宣扬先进典型人物的目的在于感染人、教育人、激励人。怎样才能更好地实现这一目的?增强人物通讯的贴近性是达到这一目的的重要环节。

    3 写出一个鲜活生动的人

    世间人世百态,每个人都有各自独特的生活轨迹,都有各自不同的行为方式与生活方式。在报道时,要注意寻找报道对象的与众不同之处,据此提炼报道主题,这样写出来的报道才真正是“这一个人”,是人物真实形象的反映,避免“千人一面”之流弊。在成功的人物通讯中,人物各具特点,无不给人留下深刻印象。记者应根据人物特点确定主题,精心选材挖掘出这一个与其他人的“不同”来,有了这个最能表现人物本质的素材,一个鲜活的人物就会跳出来。

    公文材料只作参考,不宜将其改写。材料只能作为新闻线索或者素材,将材料改写成人物通讯,无论如何也鲜活不起来。笔者始终有一个提议:作者在写作人物故事时,一定要与主人公面对面采访之后再写,这就好比“随警作战”,现场感更强烈。基层通讯员大都与主人公长期共事,对其人其事相当熟悉,再加上面对面交流之后,这个人物的形象一定在脑海中完整地储存起来,不妨趁热打铁,把印象最深的故事片断赶紧写下来。

    3. 1要善于捕捉和运用细节

    普便存在的事例不能全面地展现一个人物,往往一些细小的情节才能把人物的精神境界和内心世界展现的淋漓尽致。

    抓住细节,善于捕捉人物典型的语言、动作是写活人物通讯的关键。

    抓细节,展现人物的精神面貌。大量的新闻实践证明,一篇好的人物通讯,常常要有几根支柱,这就是能够展现人物精神面貌的几个光彩的细节,人们读过这篇通讯后,久久不

    能忘记那几个细节。

    人物通讯有了细节,可以生动地反映出人物的特征,使之成为一个独特的典型,使作者笔下的人物丰满、细腻、生动。

    人物通讯的细节描写,还有助于增强通讯的可读性。 人物通讯产生一般化、概念化的写作尽管有多方面的原因,但缺乏细节是重要的原因之一。精彩的细写,是顺应读者心理需求的一个重要方面,它对读者来说是一种心理剌激,使人物通讯吸引读者,强化读者的印象和记忆。

    人物通讯中的细节描写,有助于增强新闻的可信性。让读者感到又是那么真实可信。因此,在写人物通讯时要挖掘和掌握细节、并善于应用细节。到现场精细地观察,是抓取人物细节的有效手段。一些好的细节,往往是记者在现场精细地观察获得的。善于观察是一个记者必须掌握的基本功之一。英国的泰晤士报总编辑每当召见新来记者时,都要问他到总编办公室来共爬了多少级楼梯,答不上来的要下楼重新走过。这种注意培养记者细致入微地观察事物,猎取细节的本领的做法,值得借鉴。善于运用细节,能深化人物的主题。当掌握细节之后,还必须仔细选择。在选择细节的过程中要服从文章的主题,符合人物的个性。如果在写人物通讯时,细节运用不当,偏离主题,往往会弄巧成拙。

    3.2 要写出一个鲜活生动的人,还要善于通过人物语言反映人物性格特点

    通过人物语言,不但可以生动地反映出人物的特征,使之成为独特的“这一个”,而且使人物更加丰满、细腻、生动、感人。

    2004年6月3日《人民日报》发表的长篇人物通讯《百姓心中的丰碑》,记述了登封市公安局长任长霞催人泪下的感人事迹。

    文章中还有一个非常动人的细节,表现任长霞作为一个女人的特有情怀。犯罪嫌疑人王小伟被押在囚车上带走,他的刚满3岁的儿子死命追着囚车大喊“爸爸!爸爸!”。见此情景,任长霞让民警把囚犯从车上押下来,说:“打开手铐,让他们父子见上一面。”任长霞蹲下来,她用双手轻抚着孩子的脸,从衣兜里摸出100元钱,递给一位邻居说:“给孩子买点吃的,以后孩子有啥困难,就去公安局找我,我叫任长霞。”这短短的几句话,足以表现她铁面无私而柔情似水的女公安局长的典型性格特征。

    3.3运用典型的人物语言反映人物的内心世界。

    言为心声。很难想象,没有人物发自肺腑的真情表白,人们会触摸到他们的心灵。人物通讯一般化、概念化的原因尽管有多方面,但缺乏包括对话在内的细节是重要的原因之一。精彩的对话,是表达人物内心世界的需要,是顺应读者心理需求的一个重要方面,它对读者来说是一种心理刺激,是一种共鸣,是一种互动,它会使人物通讯更加吸引读者,强化读者的印象和记忆。

    2004年11月26日,《人民日报》发表的长篇人物通讯《党的好干部 人民的贴心人》,追记了新时期领导干部的楷模、优秀少数民族干部牛玉儒为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已的事迹。上任呼和浩特市市委书记的牛玉儒,顺应民心,决心大规模改造建设新青城。其间,有几段牛玉儒与同志们的对话。他说:“搞城市建设,就像装修自己的家一样,哪些地方需要装修,怎么装修,必须时时做到心中有数。”而这个“心中有数”,人们知道是牛玉儒用脚步量出来的;为了这个“心中有数”,牛玉儒走了大街进小巷。他说:“光大街美不行,老百姓可生活在小巷里啊!”于是,昔日的47条“黑巷”装上了路灯,老百姓心里透亮。见电线杆正挡在盲道中央,他火了:“这样的盲道盲人怎么用?这不是害人吗?”于是,城建

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