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    写人作文儿

    相关热词搜索:作文 写人 关于写人的作文400字 作文大全

    篇一:写人写事儿范文

    小冤家

    哎,我的同桌小寒可真是??哎!

    五年级时,我很“幸运”地跟他成为了同桌;六年级上学期,我又很“幸运”地和他成为了前后桌;六年级下学期,他终于调开了!可是,我们的“战争”还是不断。

    记得有次,我竟然追着他围着三楼大堂跑了三圈,可真是累死我了,他却还嬉皮笑脸的。尽管调位了,可上课时他还是对着我做鬼脸,有时还向我竖个小拇指。

    有时他会把我的东西偷偷藏起来,等我找不到着急了,他才拿出来,说:“我帮你找到了,明天给我一元钱。”

    有一次,他拿了我的笔用了一个寒假,我竟然不知道。有时候,他有一些题目不会做,叫我教他,还说如果我教他,他以后就不会欺负我了。结果呢?我教了他,第二天他又欺负我!而且,欺负完我又向我借东西,我当然不借啦。他竟说我小气,真是??真是气死我了!

    今年的六一儿童节,本应高高兴兴。结果,我竟然被他追着打。明明我一下都没打到他,他却说:“你打到我了,该让我打一下。”结果,他把我打得超痛。我生气了,他伸出手说:“我让你打一下,你不生气了好不好?”我没有理他,他瞄了瞄了我,就识相地走开了。哼,连最后一个儿童节都欺负我,我们怎么能和平相处呢?

    不过,可能小学毕业后,我们不在一所学校,到时候想吵架都吵不到了??

    丫头不疯

    我,红红的脸蛋,大大的眼睛,长长的睫毛,梳着马尾辫,很文静。家里来的客人总是当着妈妈夸我说:“瞧这小姑娘,多文静多懂事儿!”不过,您千万别被我的外表蒙骗了,从上幼儿园到小学,我都是个有名的“疯丫头”。

    小时候,邻居家的小女孩儿们都爱玩“过家家”。我当“爸爸”,你当“妈妈”,又是“做饭”,又是“打针”。我心里在嘀咕着“有什么好玩儿的”,自己拿只塑料枪,带上大盖帽,跟着院子里的男孩子们玩起警察抓小偷的游戏。虽然我扮演的都是些“小偷”“毛贼”之类的角色,可玩起来还是那么起劲儿,我觉得这种游戏非常有意思!

    上了幼儿园,我还是个疯丫头。一次老师问我们最喜欢什么,班里的小女孩们都娇声娇气地说:“我喜欢漂亮衣服!”“我喜欢芭比娃娃!”??“我喜欢飞机坦克!”我一句话把所有人的目光都吸引了过来。老师感到很惊讶,也许这么多年来他从没遇到过这样的女孩子。当别的小女孩抱着会叫的娃娃时,我却拿着坦克飞机模型,模拟战场。

    上了小学以后,我的脾气秉性还是没有改,家里的手电筒,小电器都被我拆下来搞研究。每次看到里面那些小小的齿轮、轴承,我都像哥伦布发现了新大陆一样兴奋。妈妈也时常笑着我说:“总有一天,你能把咱家的房子也给拆了!”

    别人都说,我的性格受工程师爸爸的遗传。我还真想女承父业呢,将来有一天,本人一定要设计出最先进的战斗机!

    最爱的外婆

    从小到大,外婆辛辛苦苦地养育我,给了我许多无微不至的爱。这些爱,有的平凡,有的温暖,有的严厉,有的甜蜜;这些爱,让我感动,让我难忘。

    为了让我掌握更多的数学知识,外婆给我报名参加了奥数培训课程。每个星期六中午,外婆都会陪我去学奥数,风雨无阻,非常辛苦。最让我难忘的是寒假里的一堂培训课。

    那天阴雨蒙蒙,树枝上零星的树叶无精打采地耷拉着脑袋。早上,外婆就不停地咳嗽。我担心地说:“外婆,今天就不要陪我去上课了,您在家好好休息吧。”“不行!学习不能半途而废。”外婆用沙哑的嗓子说。于是,我们匆匆忙忙地赶到学校。进教室前,外婆像往常一样轻声地叮嘱我要认真听讲,仔细做笔记。可是,在那堂课上,我怎么也不能集中注意力听老师讲课,因为门外隐隐约约地传来闷沉沉的咳嗽声,我知道一定是外婆捂着嘴巴在咳嗽。我的心里感到一阵阵难过。

    课间休息时,我迫不及待地冲出教室,看见外婆安静地坐在休息室的角落里,脸色苍白,一副疲惫不堪的样子,身边放着为我准备好的饮料和点心。我心疼地走过去,拉着她的手说:“外婆,你去看病吧,让妈妈来接我。”“你妈妈很忙的,不要影响她的工作。我休息一会儿,就会好的,你要专心地听老师上课。”听了外婆的话,我的心里又是一阵感动,暗暗地告诉自己要认真上课,不让外婆操心。在接下来的学习中,我注意力集中,学习思路始终跟着老师。说起来真奇怪,当我思想集中了,外婆的咳嗽声就听不见了,上课的时间也过得飞快。

    下课了,我走出教室,正巧外婆从电梯里走出来接我。原来,外婆怕影响我上课,悄悄地离开了休息室。

    在回家的路上,天气依然阴冷潮湿。我轻轻地挽起外婆的手,一股暖流注入了我的心田。外婆对我的爱虽然没有从惊天动地的适中体现出来,但是那爱却是那样的伟大,那样的温暖。

    这时,我的耳边仿佛想起了巴金爷爷讲的一句名言:“世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。”的确,外婆给我的爱虽然不是妈妈给的,但它是甜蜜的,让我感动,让我难忘??

    姑姑

    我的姑姑是一位朴实的农村妇女,她一直有腰椎间盘突出的毛病,不能劳累,但是姑姑却总是忙来忙去地干活。

    这几天,气温骤然下降。姑姑很担心奶奶的身体,她怕奶奶年纪大了受不了这样的天气,于是不顾自己的腰病,忍着疼痛,在刺骨的冷风中跑了好多个商店,可都没有找到适合奶奶穿的羽绒服。

    几天的奔波让姑姑的腰病更加严重了,走路的时候都不敢用力,一瘸一拐的。但是奶奶的羽绒服还没有着落。周末的时候姑姑再也忍不住了,她一瘸一拐,艰难地走在路上,要去给奶奶买羽绒服。

    她乘坐着拥挤的公共汽车,从乡下跑到城里,在城里的市场中走了一上午??终于在一个小服装店里找到了称心的羽绒服。买下后,姑姑丝毫没有休息就乘车赶回家。

    我出去接姑姑时,只见她脸上布满了豆大的汗珠,走路的时候用手托着腰,好像每走一步都十分痛苦。她那费劲的样子,看了真让人心痛。如果每走一步都这样费劲的话,真不知道她这一路是怎么走过来的。姑姑跨进我家的门槛,一看见奶奶就说:“妈,我给您带来件羽绒服,您试试,看行不行!”奶奶一穿上,嘿,真不错!大小正好,看上去很暖和,并且活里儿活面儿、好拆好洗,姑姑想得可真周到啊!奶奶笑得合不拢嘴了,“这羽绒服穿上软软的,特别暖和!”当问到价钱时,姑姑微微一笑,说:“不贵,200多。”

    当姑姑回家时,托着她那一瘸一拐的步子,却不肯花10元钱坐出租车。而给奶奶花200多块钱却毫不犹豫,我们在场的人都非常感动。

    姑姑真是一个孝顺的人,我要向姑姑学习。

    难忘师恩

    再过几天,我们即将告别小学,走向中学。想到这里我不禁陷入沉思。再过几天就是举行毕业典礼的日子了。在这即将离开母校的时刻,我心中充满了留恋之情。对于辛勤的园丁和培育我成长的母校,我心中有数不尽的依恋。

    是谁带我在知识的海洋里遨游?是谁教我做人的道理,引导我走向光明大道?是您,亲爱的老师。老师啊,回想当初,您把我从家长手中接了过(来自:WwW.zaiDian.com 必赢亚洲线上娱乐:写人作文儿)来。那时,我是那么不争气,是个爱哭、爱闹的小辣椒、小淘气。您的教导,我不听;同学的好意,我不领,还跟他们闹个没完。您对我无可奈何、不知所措,只是用严厉的口气教导了我。您的话我不记得了,但是您皱紧的眉头、严肃的表情至今我还清楚地记得。对于您的教导,我只是似懂非懂地点了点头。

    记得有一次,我上课分散了注意力。一堂课下来,什么都不知道,作业做得牛头不对马嘴。但您没有公开批评我,怕伤了我的自尊心,而是在下课是找我谈话。我当时非常感动,下定决心,以后一定要努力听课,认真完成作业。您对我这样,对其他同学也是这样。您总是时时刻刻把我们放在心上,我们全班同学都非常感激您。

    在您的辛勤栽培、教育下,我长大了,渐渐地,我懂事了、明理了。我举起了右手,在队旗下宣了誓。啊!我成了一名光荣的少先队员,我自豪万分。那时,您脸上露出了一丝笑意,笑得那么舒心。看着您笑,我也笑了。从那以后,我再也不浑身是泥地爬高爬低了,我发奋学习,全面发展。

    那年,您虽然身患心脏病,但仍坚持给我们上课,直到病情恶化后才不得不离开教室,做了手术。后来,为了防止我们掉课,您硬是少休息了一个月,拖着带病之身为我们讲课。我们知道真相后,眼睛都湿润了。

    我长高了,知识也丰富了。我不再淘气,不再顽皮了,不再因为和同学闹矛盾而到您那儿瞎告状了。看着我一天天长大、懂事儿,您心里也舒畅多了。但那时,我却发现了您额头上的皱纹,我心里的歉意之情油然而生。

    如今我们要毕业了。我要感谢您,衷心地感谢您。别了!母校,我成长的摇篮!别了!老师,我启蒙的恩师!将来无论我走到哪里,都不会忘记母校的一草一木,不会忘记辛勤教育我的园丁!

    第一次洗碗

    以前,我是个什么家务活的不会做的孩子,可是,随着年龄的不断增长,我体会到了父母的不容易,便开始帮助他们做一些力所能及的家务,并在劳动中体会到了劳动的快乐。至今我还记得我第一次洗碗的情景。

    那天晚饭过后,妈妈出去办事儿了,我看见一摞摞的碗放在水池里,好像在说:“我好脏啊,快给我洗澡吧!”我发愁了,心想:“我只知道端碗吃饭,可从没有洗过碗啊,该怎么才能洗好呢?”我又想,“如果我洗不好的话,妈妈回来估计又得重洗一次??不行,妈妈平时那么累,这次我要帮一下妈妈。”我努力回忆着妈妈平时洗碗的样子,回想妈妈洗碗的整个过程,想得差不多了,我鼓起了勇气,我一定要把碗洗干净!

    于是,我打了一盆水,把碗放进去洗。谁知洗了三遍,却怎么也洗不干净,摸起来总是油乎乎的。这时我才想起来妈妈平时都是用洗洁精的啊!我马上又换了一盆水,倒进了一些洗洁精,搅了一下水,哈哈!盆里出现了好多泡沫啊!真好玩儿!我用手捧起泡泡,用力地擦碗,不一会儿碗上的油就不见踪影了。但是问题又出现了,碗上的油是没有了,但是这么多泡沫,滑溜溜的,也是很难清晰的。没事儿,我擦了一下脑袋上的汗珠,继续努力地洗,经过半个小时的奋战,我终于把碗洗干净了!

    我看着自己洗的碗,一个个亮堂堂的,真开心啊!想不到洗碗也有这么多的学问、这么大的乐趣呢!

    童年趣事

    时光仿佛流水,从指尖缓缓淌过,一去不返。但那些留在心田的稚气往事,总能给我小小的感悟,令我记忆犹新。

    七岁那年,我们一家去北戴河游玩,在码头等待买海鲜时,经与一只小刺猬不期而遇。它发现我们了,慌不择路地向水沟跑去,多亏我妈妈眼疾手快,用太阳伞把这小不点儿兜了上来,否则它就会掉进深深的水沟丧命了。

    我好奇地看着这只小刺猬,发现它被尼龙绳“五花大绑”着,那是渔民废弃的渔网。看着它可怜的模样,我们早忘了要买海鲜的事儿。赶快对它实施“解救行动”——把它带回宾馆,用小剪刀仔细的剪断那些尼龙网。不一会儿,它就恢复了自由,可它浑身脏兮兮的,我们又用喷头给它“淋浴”,小家伙居然还打了两个小喷嚏。我怕它着凉感冒,又急忙把它抱到阳台上晒“日光浴”。这下可看清了它的“真面目”:湿湿的鼻头儿比黄豆还小,两只比鼻子稍大的眼睛不时显出惊慌的神色,背上布满棕黄色的毛刺儿,摸一摸,小刺儿还是软的,并不扎手。它肚皮粉嫩,小爪子肉乎乎的,甚是惹人喜爱。

    晒干了身上的水,我们又找来美食招待它:葡萄、苹果、花生??它居然都不感兴趣。这可怎么办呀?反正我是拿它没辙了。这时,妈妈又试探性地取出一颗腰果,轻轻放在小刺猬面前,小刺猬胃口大开,大嚼特嚼,吃得咯咯作响。看着它贪吃的小模样,我兴奋得又叫又跳,简直比自己吃到了美食还高兴呢。

    晚上,小刺猬大概想家了,用它的小利爪子不停地挠门,吵得人睡不着觉。妈妈终于不忍心了,将门轻轻开了条小缝,小刺猬敏捷地钻了出去,直奔楼梯,转眼消失在了夜幕中。看着它离去,我不禁哇哇大哭(那时我还小,才七岁呢)。妈妈安慰我说:“小刺猬的妈妈肯定在急切地盼望她的孩子回家,小刺猬一定是回家找妈妈去了。”我这才破涕为笑。

    后来,我告诉我自己:像小刺猬这种生活在野外的小动物,在它遭遇困难时,单纯因为喜爱而把它留在身边,对小动物来说是不公平的。你可以救济它,但你绝不能一厢情愿地禁锢它。因为那样双方都会受到伤害,对待他人也是一样,不可勉强他人。

    轮椅翻车以后

    每当我路过家门前的大斜坡时,我总会想起一件感人的事。

    记得那是一个星期六的下午,放学后,当我走到这条大斜坡时,忽然听到一阵路人的惊呼声,循声望去,只见一辆失控的轮椅从斜坡上滑了下来。轮椅上的人神色紧张,拼命握紧刹车闸,想让轮椅停下来,但无济于事。“砰”的一声,轮椅撞到路旁的石头上,被撞翻在地,残疾人也摔倒在地上了。一群路人马上围住了出事的地点,我也跑了过去。只见一位年轻的阿姨吃力地扶起那名残疾人,又从手提包里掏出一条手帕,轻轻地为她擦去脸上的血迹,她的动作时那么熟练,又是那么轻柔。这时两名少先队员也走过去,跟阿姨一起把残疾人扶到路旁的小吃店里坐下。

    一位白发苍苍而又红光满面的老伯伯,一声不响地把摔坏的轮椅扶起来,然后对我说:“小朋友,我们把轮椅拿去修吧,好吗?”我爽快地答应了。“师傅,我们是来修轮椅的,刚才有一位残疾人不小

    心把轮椅撞坏了,人也摔伤了,请您帮忙修修吧!”“好的,没问题!”店主利索地答应了,随机放下手里的活儿,检查起轮椅来。很快,轮椅修好了。老伯伯正要付钱,却被店主拦住了。他说:“你们也是帮助别人,这点儿工钱,就当我对残疾人的一点儿爱心吧。”老伯伯见他真不肯收,便向他道谢,然后跟我一起推着轮椅往回走。我们来到小吃店,只见残疾人已经上好了药,原来是附近的居民得知情况,拿来药品替他包扎的。当我们把残疾人扶上轮椅时,他感动得热泪盈眶,直向大伙拱手致谢。

    这感人的场面,这件令人感动的事儿,使我至今不能忘记。

    有关的童年的排比开头:

    (1)童年生活,像一个个五彩斑斓的梦,个个记录童年的回忆;童年生活,似一串串五光十色的珍珠,颗颗珍藏童年的梦想;童年生活,如一滴滴清澈无比的水,滴滴反射童年的天真。

    (2)童年是记忆深处的一颗火种,童年是人生处世的一段阳光,童年是小巷深处的一首歌谣,童年时高远天空的一只纸鸢。童年记载着我我最有趣的那段记忆。

    (3)童年是小草的嫩芽,充满了生机;童年是早晨的太阳,充满了活力;童年是清润的雨水,充满了欢乐。

    (4)童年像天空中的繁星,一眨,眨出一个神秘的故事;童年像海边的海螺,一传,传出一阵阵动听的歌声;童年像大海中的一只船桨,一晃,晃出一个个动人的童话;童年更像蒲公英,一吹,吹出一个个小伞连绵起伏,带我飞翔。岁月一点一滴地流逝,童年变成了一片片回忆,充实着我的快乐。

    “规范写字,写漂亮字”的倡议书

    亲爱的同学们:

    汉字是我们中国自己的文字,也是中国的象征。汉字积淀了中华民族五千年的文化历史,经历了中国古今五千年的岁月沧桑。汉字是天下最美丽的文字,每一个汉字都是一个独特的艺术品。中国的书法艺术,更是使汉字的美感发挥到极致。汉字是中华民族伟大智慧、悠久文化与光辉精神的结晶。

    作为中国人,我们要热爱自己的汉字。我们要自觉抵制不规范字的使用,规范写字,写一手漂亮字。每个同学,都要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

    写字姿势要做到:

    眼离书本一尺远,

    胸离书桌一拳远,

    笔离笔尖一寸院。

    书写时要做到:

    按正确的笔画顺序书写,不写错别字;

    一笔一画,认真书写,字迹不潦草;

    字体端正、漂亮,作业本干净整洁。

    写一手漂亮的字,是每个同学的愿望。从现在开始,认真书写,坚持写字训练,虚心向字写得好的人学习,向优秀的书法作品学习,你就一定能写出规范的汉字,写出一手漂亮的字。

    同学们,努力吧!

    教导处

    篇二:写人作文范文

    我的妈妈

    “世上只有妈妈好。”每当我听到这道歌,就会想到我亲爱的妈妈。我的妈妈很平凡。

    记的有一次,我突然感觉头痛的很厉害,浑身上下软软的,没有力气,躺在床上,昏昏欲睡。妈妈看我的精神萎靡不振,就给我量体温。竟然39度!我发烧了!妈妈显得非常焦急。她赶忙给我拿药,然后把药吹凉了,一口一口地喂给我吃。然后不停地在我的额头上敷凉毛巾,帮我降温。她折腾了整整一天。到了晚上,我慢慢退烧了。看到妈妈因劳累而略显苍白的脸,我的心里酸酸的。

    啊!妈妈的爱多么伟大啊!我长大了一定要回报她。

    【教师点评】现在很多的儿童一生下来就被众多人多爱所包围,而自己却感受不到,这是多么的悲哀。而此文的小作者却认真地观察着生活,用心感受到了那份无私的母爱,而且怀有一颗感恩之心。这是多么的令人欣慰。希望每个学生在写作的道路上既学会作文,又学会做人。

    我的妈妈

    我有一个疼爱我的好妈妈。

    有一次,我发高烧。妈妈发现我脸色不对,她马上从柜子里拿出药箱,从里面找出体温计。妈妈把体温计放到我的腋窝下,让我夹好,过了5分钟,妈妈拿出体温计,“啊,39.2度”。妈妈立刻给我吃了退烧药,又给我端来温开水,用小勺一勺一勺给我喂水。妈妈喂完水后,到网上查了治感冒偏方。妈妈用梨、冰糖和川贝母粉熬水。水熬

    了大约二十分钟就熬好了。妈妈把熬好的水端到我的面前,让我把药水喝了。药水有点甜,我很喜欢喝。

    第二天,我的病很快就好了。我爱我的好妈妈。

    【教师点评】此文与上篇文章选材相同,然而在具体描写时却有所不同。特别是到网上查偏方,然后煮水这一情节,不但有新意,而且能够使人感受到妈妈的那颗深深的慈母心。著名哲学家莱布尼茨说过“世界上没有两片相同的叶子。”作文亦是如此。同样的选材,到了不同作者的手中,也能写出不一样的精彩。

    爱我的爸爸

    由于妈妈工作很忙,所以平时都是爸爸照顾我。

    记得有一年过端午节,妈妈出差不在家。为了让我吃上可口的“豆沙粽”,爸爸亲自动手包粽子。只见他用汤匙在盆子里挖些糯米,用手把粽叶卷好,将糯米倒进去,再把豆沙摁进糯米中间,然后用五彩线系好,把包好的粽子连成一串。爸爸包的粽子真好看,三角形的叫“羊角粽”,方块状的叫“水立方”??各式各样,有趣极了。

    吃着爸爸亲手包的粽子,我的心里美滋滋的。因为,我感受到了父亲给予我的那份真挚的爱。

    【教师点评】一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香,但它永远会让你感到清新,感到幽雅。父爱就是这样,犹如茉莉一样静静地开放。小作者用平实的语言,描写了父亲包粽子的动作。全文没有对话描写,使人感觉不免有些许遗憾。但细细想来,这难道不就是真正的父爱吗?它如大海般深沉而宽广。

    我的爷爷

    我的爷爷现在八十多岁了,仍然热爱劳动。他特别喜爱种花。 爷爷家的院子是一个小花园。花园里有很多美丽的花。一天,爷爷又在种花了。他先用铲子松土,一铲一铲地挖。不一会儿,一片土就被挖好了。爷爷又在松好的土里撒上自制的花肥,然后把花苗小心地埋在土里。最后,爷爷还给种好的花苗浇了水。

    爷爷不停地在花园里忙活,额头上冒出了一颗颗晶莹的汗珠。我说:“爷爷,您休息一会吧!”爷爷缓缓地站起身,用手捶了捶微微弯曲的背,笑着对我说:“真是岁数不饶人啊!——不过,这花得早种才能早开花啊!”

    功夫不负有心人,在爷爷几十天的精心照料下,新种下的花苗儿终于开出了漂亮的花朵。原来是菊花!黄灿灿的一片,在秋日的阳光下分外好看!

    我喜欢这美丽的花朵,更喜欢热爱劳动的爷爷!

    【教师点评】小作者用“先……然后……最后……”的句式把第二自然段写得很有条理。第三自然段,作者对人物年龄及动作特点有准确的把握。使人感受到爷爷虽然年龄大,但却热爱劳动,热爱生活。文章结尾表达了作者爱花,更爱爷爷的思想感情。

    善良的表哥

    我哥哥今年十六岁了,他个子高高的,一双眼睛又大又圆,身子胖乎乎的一看就让人喜欢。

    有一次,我们一起去森林公园玩儿。我在树林里发现了一只小刺猬,我非常兴奋。我捡起一根树枝把它挑了起来。这时表哥对我大叫了一声说:“不可以伤害小动物!你这样它会死的!”我吓了一大跳,马上把它放回去。小刺猬好像受到了惊吓缩成了一团,在地上一动不动。表哥轻轻地把它放在草丛里,又去捡了几个野果放在它旁边,然后拉着我悄悄地走开了。表哥对我说:“动物是我们的朋友我们应该保护它。”

    我要向表哥学习,他真是一个有爱心的人。

    【教师点评】作者以小刺猬为线索,写出了两个人物鲜明的特点。小作者游玩时意外发现一只刺猬,兴奋地捡起树枝挑了起来,使我们仿佛看到了一个活泼可爱而又有些顽皮的男孩儿形象。而表哥的动作、语言又使我们感受到他的善良和爱心。作者通过二人对刺猬的不同态度,赞美了表哥的精神品质。

    我的爸爸

    我有一个助人为乐的爸爸。

    一天晚上,爸爸下班回来已经八点多了,正在吃晚饭时门铃突然响了。原来是我们家邻居——小洋洋的姥姥来借纱布,因为小洋洋的头磕破了。

    爸爸急忙跑进卧室拉开抽屉拿出纱布。我们一起来到小洋洋家。“疼啊,疼啊。”一进门就听到了小洋洋的哭声。爸爸连忙安慰他:“不哭,不哭,叔叔帮你包好就不疼了。”只见爸爸一手固定住纱布

    的一头,一手轻轻地缠绕着伤口。爸爸一边包着伤口一边微笑地说:“你是小小男子汉,要勇敢,叔叔一会儿带你去医院。”小洋洋擦擦眼泪说:“谢谢叔叔,我不哭了。”不一会儿,他的伤口就包好了。爸爸又急忙跑回家,穿上衣服,换上鞋,拿起车钥匙,抱起小洋洋去了医院。

    晚上,爸爸回来的时候已经十一点多了,我看着满头大汗的爸爸问:“小洋洋的头没事吧?”爸爸笑了笑说:“没事。”

    这就是我的爸爸。一个助人为乐的好爸爸。

    【教师点评】此文通过一件小事,反映爸爸助人为乐的精神。作为三年级学生,能把人物的语言、动作写得如此具体,事件过程交代得如此详尽,实属不易。文章开头与结尾简洁、明确。通过此文可以看出小作者具有一定的写作功底。

    我喜欢的老师

    我的数学老师中等个子,身材偏胖。圆圆的脸,弯弯的眉毛下带着一副红框眼镜。梳着一头干练的短发,看起来和蔼可亲,又不乏严肃认真的样子。她就是我们的数学老师—董老师。

    董老师教学时很细心。记得一次数学课上,老师在黑板上出了一道简单的数学题。董老师似乎看出了我的不以为然,于是,让我去做这道题。我很快就完成了。这时董老师看我没什么可写的了,就说:“你回去吧。”只见董老师慢慢地走向讲台,在黑板上画了一个大大的箭头。“天啊!”我竟然忘记写横式的得数了。董老师转过身,看

    篇三:写人作文500字

    1粗心的我(写人作文500字)

    不吹牛,我自认为是一个学习比较优秀但又很粗心的男孩儿。虽然我考试成绩不错,但不知道为什么,好像她跟我有仇似的,每次都拿不到一百分。

    一次数学单元练习,练习卷刚发下来,我迅速浏览一遍,心想:这么简单,我一定要第一个做完,还要拿满分。我心里这么想笔下也这么做着。大约过了二十分钟,我便做到了最后一题。这道题是竖式计算,我迅速反映,嘴里还轻轻地说:“这不就是去零算吗,难不倒我的。”说到做到,我很快就写完了。可是,后来发下来订正时我傻眼了,原来当时去了零以后,我忘记把零又再补上去了,检查的时候也没查出来。还记得做练习题时得意洋洋的自己,下课后我还信心满满的,这次的满分拿定了! 第二天,数学老师批好练习卷了,报分数的时候,我就像已经知道是满分一样,胸有成竹地等着结果的揭晓。可我竖起耳朵听也没听到满分中有我的名字,我还不死心,拼命问同桌,同桌莫名奇妙:“你不是99分吗?你没听见”其实我哪是没听见,是我不相信,不死心那!怎么可能呢?我检查的时候没看到有错的呀。练习卷发下来以后,我才看见我这一题错了,就是因为没有及时补上零,我惭愧地想:原来这里忘记把补算上去了,真是大粗心了。这次完全是因为粗心没有得到一百分,所以我下定决心以后考试要细心,要是还错这么简单的题,就把想尽办法惩罚自己,甚至打自己手心,加深记忆,直到不忘为止。我相信,通过我的努力,一定会成功的!

    我对自己说:“年璨,加油!”

    2我的妈妈(写人作文400字)

    她有一头乌黑的头发,喜欢扎马尾辫,有一双黑珍珠般的眼睛,有一对弯弯的眉毛,笑的时候还有一双甜甜的酒窝,还会露出两颗小虎牙,鼻子高高的,嘴巴小小的,像个小樱桃,每天都笑眯眯的。——那就是我的妈妈。

    我的老妈是我最熟悉的人,我不会做的题目她教我,生活中她关心我,每当我生病的时候,她比谁都着急,有时我从睡梦中醒来还看到她床边陪着我,直到我退烧。我的妈妈还每天接送我上下学,而且我妈妈还乐于助人。

    有一次,我和妈妈去灵芝公园散步,走着走着,忽然听到一个小女孩的哭叫声:“妈妈。”·“妈妈”。我和妈妈就走到小女孩的身边,妈妈问小女孩:“你妈妈在哪里?”小女孩哭着说:“不晓得。”“你家住在哪里?”妈妈又问。小女孩直摇头。妈妈让我跟小女孩玩游戏,我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈,不一会儿,我看见一个阿姨急急忙忙跑过来,小女孩看见了自己的妈妈就跑过去,紧紧的抱住了妈妈。阿姨说:“谢谢你们。”妈妈笑着说:“别客气,应该的。”

    以后,我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人,不管是熟悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样,我爱我的妈妈。

    3我的同学(写人作文400字)

    我有一个非常要好的同学,她在每次考试中都能排第一,还在班级里当副班长,样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如,有些同学请假没来上学,来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

    记得有一次,我的作业没有写好,她是语文组长,就要收作业了,我还没有一点头绪,差我一本了,原本以为她去交作业本了,没有等我,可谁也没想到,她竟然放下作业本,向我走来,问我:“好了吗?我要去交了,如果你实在写不出来的话!我可以来教教你!”“谢谢!”她教我说可以怎样写,并给我举了几个例子。讲完,我有了头绪也构思好了,写得也快,不一会儿,就写好了。虽然,这只是件小小的事,但这也体现出了她爱学习,爱帮助困难的同学。

    她也是我学习的榜样!运动会上,她管理同学,让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅,如果,班级里有同学伤心,她会跑去安慰她,不再让她哭。有几个同学吵架,把桌子里的书扔了出来,她也会走上前去捡起来,放在桌子上,并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然,她自己也从不和同学打闹,总是会一本正经地看书!

    她是我的同学,是样样名列前茅的那个同学。

    4我们的班长(写人作文400)

    光阴似箭,日月如梭。一眨眼三个年头过去了,我已经在小学待了三年了,在这三年中我结识了许多朋友。

    令我印象最深的还是五年级的班长-------杜昌昊。他,胖胖的,个子不高,大概1米50左右;一双炯炯有神的眼睛,大而挺的鼻子,有点像牛鼻子,一张?宽阔?的嘴巴,吃东西方便多了,还有一对芭蕉耳。他经常穿着一件T-shirt.一条七分裤和一双板鞋,简单的穿着体现出他的朴实、稳重。

    他的成绩非常好,人人都羡慕,老师也很喜欢他,他不仅成绩好而且人也很好。有爱心、善良是他的特点,他非常喜欢助人为乐,在学习上有不懂的他都会一一帮你解答,教到你会了为止,上课时他认真听讲,但有时也会开一下小差,下课时他尽情的玩。他很会搞怪,有时候骗你说你鞋带撒啦,有时候贴张小纸条在你背上 上面写着:我是猪头离我远点。有时还会装哭,又突然一下笑了起来,吓我们一跳,搞得有些同学哭笑不得......

    我们的好班长我永远也不会忘记你。

    5我的幽默老师(写人作文400)

    在我们班,有三个幽默的“武林高手”——语文老师、数学老师和英语老师。

    语文老师——一阳指

    我们的语文老师有个独门绝技——一阳指!嘿,大家一定会吃惊,这是传说中的招数,她怎么会?怎么,不信?且听我慢慢道来。

    有一次上语文课,铃声已经响了,可是语文老师还是迟迟不肯露面。于是全班同学就闹翻了天,教室里乱哄哄的一片,简直要把天花板给掀个底朝天。这时,一道人影忽然闪进我们的视野,只见老师一个神速就站在讲台上,一掌拍在桌子上——“啪”,“你们有完没完啊!”这一拍威力还真大,差点把桌子给拍塌了。登时,全班被吓得哑口无言。

    数学老师——弹指神通

    说到我们的数学老师,那更绝了,会使传说中的“弹指神通。”

    一次上数学课,数学老师正讲得兴高采烈,突然看见下面侯瑞没在听课,正和同桌聊得火

    热,便顺手抄起讲台上的一支粉笔,轻轻朝他的头上一弹。“啊!”不远处顿时传来一声惨叫,同桌也被吓得目瞪口呆。

    英语老师——闪电鞭

    说了那么多,我们的英语老师也有压箱底的绝技。有一次英语课,老师只出去接了一个电话,等她回来时,教室里已经乱哄哄闹成一片。老师气极了,拿起教鞭就往黑板上一抡,“啪”,教室里立刻鸦雀无声。

    还有一次,上课时,三个同学在一边讲个不停,下课就被像愤怒的小鸟一样,被老师拖进了办公室审问,外加严刑拷打。我和其他同学幸灾乐祸地躲到办公室门口偷看,只见老师一声“河东狮吼“把三个人吓破了胆。接着,看到她举起教鞭,三个人吓得腿都软了,其中一个竟然逃到了办公室外面。

    自从我们班来了这三位“武林高手“,从此也就“天下太平”了。

    6我的妹妹作文(写人作文400)

    我有一个聪敏可爱,调皮机灵的妹妹,名字叫双双,她已经四岁了,笑起来脸上还有两可爱的小酒窝,身子像个小不点,可是,她非常喜欢恶作剧。

    一个风和日丽的下午,我正津津有味地看着一本小说。忽然,我的妹妹跑过来,发出银铃般的欢快笑声,可我怎么听都觉得不怀好意,因为以前她曾经用这种方式抢走我的书。于是,我丝毫不理会她。果然不出我所料,她是来抢书的,可我早有准备,没让她得逞。过了一会儿,她便垂头丧气地离开我的房间。

    没到半小时,她又跑了进来,这时她用手抓住我的衣服,我只好转过身来,没想到发现可可竟穿着一身五彩斑斓,绚丽多彩的漂亮衣服,只见她小屁股一扭一扭地走起了“模特步”,那滑稽的样子让我笑得前翻后仰,差点儿摔到地上。她看我高兴,更加起劲地“扭”起来了“模特步”。你瞧,她既调皮又可爱吧!

    “扭”了一会儿,她突然以迅雷不及掩耳之势抓起我的小说就往外逃,身后只留下一串笑声。我愣了一下,这才发觉又上当了!顿是大发雷霆,一下跳起三丈高。我飞速冲到外面,可是她早已逃得无影无踪,我马上到处搜寻,可怎么也找不到,不禁火冒三丈地大喊:“小臭妞,你给我出来!”这时,小床底下探出了一个小脑袋,还嬉皮笑脸地朝我做鬼脸呢!你看,她既聪明又机灵吧!

    你瞧,这难道不是一个让人无计可施,又让人喜爱的小臭妞儿吗?

    7我的爸爸(写人作文300字)

    我的爸爸长着一张瘦黄的脸,头发黑黑的,双眼乌黑发亮,他一笑,雪白的牙就露了出来,别提有多帅气了。另外,他还特别忙,每天都很早起床去上班。

    尽管他很忙,但他还是不辞劳苦地辅导我学习,每当我的字写得不工整时,他就帮我擦掉重写。有一次,我正在练字,但是我由于写得不认真,被爸爸撕了,于是我只能重新写,结果又被撕了。我写了很多遍,结果还是被撕了……然后,我就一直写到很晚,开始失去了耐心。这时候,爸爸说:“只有坚持不懈才能胜利呀!”我一听到这话,就又信心十足地写了起来,这时候,妈妈对爸爸说:“时间不早了,你还是睡觉吧。”爸爸听了就说::“不行,我要等我的儿子一起睡。”我感动得都说不出话来。爸爸,我永远爱您

    8秋天的大自然

    秋来了,大自然有了跟夏季不一样的变化.

    秋,好似一个害羞的姑娘,悄悄地来到果园.看!橘子黄澄澄的像一个个刚亮起的红灯笼,让人看着就想吃.葡萄一大串一大串的挂在枝头上像素一串串晶莹剔透的珍珠挂在枝头上,给人一种舒服的感觉.果农伯伯也露出了甜蜜的微笑.他一定在想:自己终于得到了回报.

    在碧空如洗的高空上一群群大雁在远航.哦!秋天来了,大雁准备到温暖的南方.准备明年春天再回家......

    哦!菊花开出了各种各样的花朵,看,这朵像一只白孔雀正在舒展它美丽的羽毛,让人眼花暸乱.看,这朵花儿像姑娘手中的绣球美丽面又文雅.

    哦!秋天 ,大自然里的变化就像长白山的瀑布说也说不尽,讲也讲不完......

    9秋天是个画家

    “呼,呼!”风婆婆气喘吁吁地从家里赶到了秋天姑娘的身边,开始为单调的秋天涂色。

    风婆婆首先举起金黄色的颜料笔,她向田野和稻子疯狂的涂了起来,不一会儿,映入我们眼帘的就是一大片金色。

    风婆婆又举起了她最喜欢的颜料笔。那颜料笔上沾了红、橙、黄三种颜色,哦!忘记告诉你们了,她现在准备涂的地方是一座座连绵不断的山峰。只见她拿着笔一挥,接着再用左手一摸,等这三种颜色都均匀了,风婆婆才去下一个地点。 接下来,这个地点是果园。她拿起紫色的颜料笔,“刷刷”地涂起颜色了,她把葡萄画的闪闪发亮,就像一颗颗晶莹剔透的紫宝石。路过果园里的葡萄树的孩子们,他们的脚都情不自禁地向葡萄树走去,接着津津有味地吃了起来。风婆婆的心里也乐开了花。

    后来,风婆婆来到了最后的一个地点-蔬菜园。风婆婆举起了绿色的颜料笔,麻利地又开始涂色了。被涂色的蔬菜是青菜。青菜被风婆婆涂得绿油油、水灵灵的。让大人们都看的直流口水。

    风婆婆的任务完成了,她累的回家睡觉去了。刚好,秋天也快过完了,等到了下一年的秋天,惹人喜爱、受人尊敬的风婆婆又会睡醒,再次把秋天涂的五彩缤纷。 三年级叙事作文:中国的传统节日——春节

    我最喜欢的传统节日是春节。每到大年三十,商场里人来人往,大家都忙着买年货。但你知道吗?过年还有一个美妙的神话故事,我讲给你听吧!

    传说中,在一个山谷里住着一只叫“年”的怪鼠,每到春节的晚上“年”都会袭击山下的一个村子。村子里的人非常害怕年,准备到城里过年,在路上,他们看见一个仙人,仙人对他们讲“年”最害怕红色的东西和响声,人们听了以后,连忙去买了春联和锣鼓。到了晚上“年”又来了,它看到红色,听到锣鼓声赶紧逃跑了,从此村庄太平了。

    现在,我们每到过年,吃完午饭,就兴高采烈地跑到爆竹店里买许多礼花。到了晚上,我便迫不及待的拿出礼花撕开包装袋,取出礼花,用打火机小心翼翼的点燃后向天空发射,只听一声“啪”,一束美丽的烟花挂在天空上,五彩缤纷,好看极了。放完礼花后,我依依不舍的回家了,和家人观看晚会。

    篇四:小学生写人作文训练(精华)

    写人的方法与训练

    一 。写人要抓住人物的特点

    人物的特点就是一个人与其他人不同的思想、品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相 常见的外貌描写方法:

    1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。

    例1:表姐今年二十来岁,高高的个儿,经常穿黑西服,黑高跟皮鞋,一头乌黑发亮的

    波浪式秀发披在肩上,白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和一张能说会道的嘴。

    2、 抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。

    例2:长期的监狱生活的折磨,弟弟长得脑袋大,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫他“小

    萝卜头”。(年龄、经历写出了国民党监狱生活折磨下的人物形象。)

    3、 抓住人物的心理状态,情绪变化和性格特点来写。

    例3:“45分”的试卷刚刚发到他的手上,他就像触电一般缩回了手,呆呆地坐在那里,眼睛盯着试卷,本来白净的脸已经涨红了,眉头紧皱,两只手不停地搓来搓去……

    4外貌描写画眼睛

    例4:妈妈头发散乱,眼睛红肿,脸上布满了一道道泪痕。她嘴唇干裂得好像要出血…… 练习设计

    1、 在下面的括号里填上恰当的词语,来表现不同年龄、性别、身份、经历的人物

    的外貌特点。

    ()的眉毛()的鼻子()的嘴 ( )

    的脸 ()的身体 ( )的身材 ( )的手

    2、 用简洁的语言写出爸爸(或妈妈)的外貌,使人能大概了解你爸爸(或妈妈)。

    练习设计

    写一段话表现老师课堂上提醒(或批评)某个做小动作的同学时的神态,特别注重刻

    画老师的眼神。

    练习设计

    1、下面几段人物描写抓住什么特点。 ? 弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的囚衣,吃的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨,弟弟长得脑袋大,,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫他

    “小萝卜头”。

    ? 还不时从手指缝里偷看,看大家是不是注意他。他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿,

    一会儿又移到我身上,看到大家若无其事地各做各的事,也就不闹了,自己拉着小

    汽车玩去了。①①①

    ) ? 牛顿在小学念书的时候,他总是攒起来买钜,

    2

    ①琳琳长相一般,性格内向,说起话来细声细气的。她的学习非常用功,可成绩一般,不怎么突出。她围棋下得很好,得过全校第一名;毛线衣也打得很好,她织的毛线衣,与班

    闯祸。可待人挺热情,谁有困难,他都会主动来帮助你,他爱踢球,踢不好,参加比赛总轮不上他。

    想一想,《董存瑞舍身炸碉堡》是通过什么写出董存瑞忠于革命,勇于献身精神的?

    人物的特点主要是通过具体事情来反映的,所以写好人物特点,关键是选出能恰当的反1、如果要写成成同学乐于助人的好思想,选择下面哪些事情比较恰当?

    ①成成主动担负起保管教室钥匙的任务,每天最早来,最晚走。

    ②春游时,小明把点心袋丢了,成成把自己带来的点心分一半给小明。

    ③做值日的三个同学中有两人去参加少年宫活动了,成成主动留下来帮助打扫教室。

    ④同桌同学考试作弊,成成发现后立刻报告老师。老师严肃地批评了那位同学。

    2、分析下面这篇有缺点的习作例文,并修改此文。

    我的爸爸

    我的爸爸是小学教师。他爱自己的工作,也很爱自己的学生。爸爸教的是手工劳动课。他经常在家里备课。研究各种小制作的做法。有时做到很晚很晚,有时还要我和哥哥放下正在做的功课,去为他做小制作,他却在一旁观察我们在制做事遇到的问题。为此,我和哥哥很有意见,爸爸说:“你们牺牲一些时间,上课时就能为同学们节约更多的时间。”唉,真拿他没办法。

    因为经常帮助爸爸做小制作,我和哥哥的动手能力也有很大进步。在爸爸的指导下,我和哥哥做的小玩具都被选去参加儿童小制作展览,哥哥做的机器人还获得二等奖呢!

    看到爸爸工作这样辛苦,今年教师节,我用平时积攒的钱,去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔,第一次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪!

    ①文章写了三件事,第一件是爸爸叫我和哥哥为他做小制作;第二件是在爸爸指导下我和哥哥动手能力提高了;第三件是我送给爸爸一件小礼物。从全文看,习作者的意愿应该是反映爸爸爱工作爱学生的特点,第1件事是恰当的,可第2和第3件都不能反映爸爸这一特点,因此,在选材上是有毛病的。

    ②修改上面这篇文章。

    三.运用多种描写方法

    (1).语言描写的方法。

    1、语言描写要反映出人物的精神面貌,思想品质,这样有利于表现文章的中心思想。 例6:某同学在《我的老师》作文中,写他因病住院,老师在百忙之中抽空到医院看他的事,来表现老师无微不至关怀学生的高尚品质。文中有这样一段对话。

    —病房的门突然被推开了,啊,王老师来了,妈妈连忙站起来迎了上去。

    “老师,您怎么来啦?”

    “我来看看小华。”老师亲切地回答。

    “老师,小华得的是肺炎,会传染的!”妈妈提高了嗓门,担心地说。王老师却笑着反问:

    “你怎么也来啦?”

    “我是她妈妈呀!”

    “我是她老师呀!”

    2、语言的描写要与动作、神态结合起来,这样可以更好地刻画人物的品德、性格。 例7:习作《贺老婆找鸡》就是这样一篇文章。

    “天杀的竞偷到我老娘头上来了?”贺老婆踮起小脚,“噔噔噔”地闯进我家来了。 还没等她开口,我就抢着说道:“走错门了,这不是养鸡场。”

    老婆子一听,失魂落魄地坐在门槛上,双手叉腰骂着:“死鬼,死鬼,我的大白鸡!” “人家又没有偷你的鸡。”与我一块儿玩的乔小峰嚷着,“别这么赖在这里不走!” 贺老婆又急又气,“呼哧,呼哧”地喘着粗气,嘴里喃喃着:“鸡—我的鸡—”

    我和乔小峰交换了一下眼色,跑过去问:“老婆婆,我们帮你找好吗?”

    “去,去。别掺乱了,你们顶个屁用!”贺老婆边说边踮起小脚又噔噔噔”地跑了。

    3、语言描写要反映人物的个性特点,要符合人物的年龄、身份、经历等方面的特点,这样才能使人物形象鲜明。

    例8:《我的奶奶》先写奶奶不识字没文化,但她非常关心我的学习。曾语重心长地对我说:“你现在都上六年级了,不好好学习连初中都升不上,升不上初中怎么能学到丰富的科学文化知识,没有知识,就不能肩负起建设祖国的重任……”

    练习设计

    1、给下面一段话中的□处加上标点。

    有一次,在伯父家,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说□大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像□

    □哪一点不像呢□伯父转过头来,微笑着问我□他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

    □爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平□我望着他们半天才说□

    □你不知道□伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说□我小时候鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的□

    □那怎么—□

    □可是到后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了□

    4、到市场观察一下,顾客和小商贩讨价还价时的情态和对话,然后写成一个片段。

    (2).行动描写 行动描写是指对人物举止、投足、坐、卧、哭、啼等行为和动作的描写。

    二、怎样写好人物行动呢?

    1、要注意人物在日常生活中的行动。

    例11:一位同学写的《新妈妈给我带来了快乐》中有这一段:

    “正当我热得没心思再看书的时候,突然门外响起了亲切地叫声,我一听就知道这是新妈妈的声音。我赶紧应声出去,只见新妈妈右手拿着一只篮子,里面有两瓶我最喜欢的饮料和两只奶油面包,大拇指和食指之间还夹着一根雪糕;左手一只盒子,外表印着一双女式凉鞋,还是23号,正合我的脚型……一阵响声过后,新妈妈消失在炎热的太阳下……”

    2、要善于抓住人物在特殊情况下的行动。

    例12:在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。(《董存瑞舍身炸碉堡》)

    3、要特别注意人物的“个性化”行动。

    例13:同样是吃饭,有的人细嚼慢咽,有的人则狼吞虎咽;同样是走路,有的人悠闲

    地迈着八字步,有的人则是风风火火;有的人说话总是爱搔后脑勺……

    练习设计:

    用一段话写老师走上讲台开始上课的一系列动作,写出老师的个性特点。

    (3).心理活动的描写方法

    1、直接站在作者的立足点上,对人物的心理活动进行合理的想象,直接写出或说明人物的心理活动。(她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但她觉得非这样做不可。—《穷人》 列夫托尔斯泰)

    2、人物内心独白。

    例15:我们一面按照他的指点挖野菜,一面想:总司令对野菜这样熟悉,他一定没少吃。为了中国人民的解放事业,他和红军战士一道历尽千辛万苦……想到了这里,我不由得看了总司令几眼,看着他那显得有些苍老却十分刚毅的面容,看着他那露着一道道青筋,正在拉扯野菜的手,我的心无法平静下来。—《草地晚餐》

    3、梦境、幻觉的描写。

    例16:参赛作文寄出去之后,我便焦急地等待着。每次老师来上课,我总用期待的目光看着他,希望老师能带来一个令我欣慰的消息。

    终于有一天早上。上课铃响过之后,老师走进了教室,当着全班同学的面,用赞许的目光看着我,说:“这次征文比赛我班刘晓同学获得了一等奖……”在热烈的掌声中,我走上讲台接过老师手中火红的获奖证书,然后急乎乎地往座位旁走,突然脚下一绊,我一惊,猛地从床上跃起,揉了揉眼睛,哎,哪有什么获奖证书,原来是个梦。

    练习设计

    1、一天,拔河比赛完毕,我走进教室取书包,发现教室里课桌东倒西歪,地上满是纸屑。(这时,我心里怎么想的,有什么思想斗争,后来又怎么做的。)

    (4)其他描写

    1、侧面描写也叫间接描写,是通过其他人物的反应,或用其他人物作对比来突出主要描写对象的写作方法。

    2、细节描写是对人物细微的表情、动作的描写,比如,一个手势,一句话,一个眼神,一个动作……

    例20:我却被眼前的一切惊呆了,母亲的裤脚向上卷着,浑身上下都被淋湿了,头发一绺一绺地贴在两鬓,在雨水中搬运一个大箱子。

    3、环境衬托人物心情

    写人方法总结:

    ㈠要抓住人特点(思想品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相等)

    ㈡要有具体的事。

    ㈢要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。

    写人开头方法:

    一、开门见山法

    《我的好朋友》我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。

    二、外貌描写法

    1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,高鼻梁,红嘴唇,胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。

    三、提出问题法

    《小能人》小小的年纪,就能成为一个能人,这是很了不起的!我的知心好友——梁颖浩,就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗?

    四 悬念设置法

    《老猫》“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。

    五、追忆法

    《我的朋友》冬天的时候,家在北方的我们总是可以看到雪,洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来,那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候,我记忆的闸门就会忽然打开,往事历历浮现在眼前。

    写人结尾方法

    一、表达法

    《安小梅》安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样,成为老师的好学生,家长的好孩子。

    二、首尾呼应法

    《开心果》现在你们猜到了吗?告诉你们,所谓的“开心果”就是—我的好朋友——李绮君。

    三、画龙点睛法

    《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的世界一定会更加美好!

    四、问句结尾法

    《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗?对了,这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾,这样的女孩, 我们能不喜欢她吗?

    范文:

    我的同桌

    从小到大,我有过许许多多的同桌,其中有一位同桌让我怎么也忘不了他,他就是一个学习好,诚实和乐于助人的好同学小李。

    有一次期中考试。我找不到自己的橡皮,我的心怦怦直跳,急得像热锅上的蚂蚁--团团转。小李看见了我没带橡皮,就打开铅笔盒,拿出一块崭新的.没有拆开过的橡皮,说:“给你用吧。”我不好意思地说:“这可是你舍不得用的橡皮,我怎么好用呢。”“没关系,没关系你就先用吧。”我涨红了脸,低着头,挠着头皮说“谢......谢......你......我......考......试......结......束......就......还......给.......你。”

    “叮铃铃”考试时间到了,我们俩走进考场开始考试。

    在考试时候,我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下,我连忙拿起来,用旧橡皮,可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了,要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办,我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去,问我怎么回事,只好告诉他实情,谁知他听完后,不但没有生气,还安慰我说“没有关系的,不就是一块橡皮,下次爸爸再去再买。”听完他的话,我感动得不知说什么好。

    有小李这样的同桌激励着我,我成了一个心胸宽阔的人。

    妈 妈 的 手

    在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。

    当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近中午,她的手又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。

    妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午,天气比较冷。我在做作业,妈妈在做针线活。

    夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:“冷吗?”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时,我觉得无比暖和。在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。

    记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心,双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗

    皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的,裂开了几条缝。虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:“妈妈,我来洗。”妈妈关心地说:“振振,我来洗。”我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。最终,还是妈妈洗了。她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。

    啊!我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您――妈妈。

    老师点评

    《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质,不是像许多同学那样,就“勤劳”写“勤劳”,而是选择一个侧面,从“手”的角度,具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点:吃的,是妈妈这双手做好;穿的,是妈妈这双手缝成;温暖,是妈妈这双手送来;懒惰,是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感,因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。

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