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  • 您的位置:必赢亚洲线上娱乐 > 范文 > 教师文章 > 刘亦婷为什么能到“哈佛”读书? 正文 2017-08-21

    刘亦婷为什么能到“哈佛”读书?

    相关热词搜索:教师范文 在哈佛读书是什么感觉 刘亦婷进入哈佛的真相

    刘亦婷为什么能到哈佛读书?

      中耀
      哈佛女孩 ; ;刘亦婷高中毕业后同时考上了美国四所一流大学:蒙特豪里尤学院(美国东部一所著名女校,是和多所长春藤大学相对应的七姊妹女子学院之一);威尔斯利学院(美国排名第一的女子学院,宋庆龄、冰心都曾在这里留学);哥伦比亚大学(也是七校中的前排名校);哈佛大学(世界顶尖大学之一)。这些大学都愿意为她提供每年约三万美元的奖学金,有的学校甚至连高标准的伙食费也包了。
      消息传来后,《成都商报》立即以头版头条独家新闻刊出这一消息,接着新华社向全球发了通稿,全国很多报纸转发了这一新闻....于是各有关单位纷纷接到了各方面、以各种方式提出来各类的咨询问题,真如一石激起千层浪,特别是打动了全国望子成龙的父母心:有的人想知道刘亦婷是怎样培养的?也有的人不禁感叹到:看人家孩子多聪明,人家那父母多有福....绝大多数人都认为: 好孩子都和天赋有关系....
      可是, 实实在在的告诉您:刘亦婷不过是一个极普通的小女孩,只是由于父母对其进行了正确的早期教育,以及她本人勤奋努力才取得这样的成功,这完全是后天教育的结果。如果每位父母也能这样教育孩子,自然同样会取得理想的成绩。

      刘亦婷所以能成为被美国四所一流大学同时录取的优秀人才苗子,实在是一个知识分子母亲按照早期教育方式、积极进行培育成功的典型。特别值得一说的是, 母亲在对孩子教育之前曾认真的学习了科学育儿知识和方法,用她的话说是先培训,后上岗这的确是一条育儿成功的规律。很多家长正是走对了这条路, 才培育出优秀人才的,否则即使家长有望子成龙的好愿望而不能掌握正确的教育方法,大多难以成功。
      亦婷的母亲刘卫华做一般编辑工作,怀孕期间,得到朋友送她的一本书《早期教育和天才》(此书的编著者木村久一是日本心理学家、教育家,是早期教育倡导者。此书在很多国家有译本,对推动世界各国的早期教育工作起了很大作用。我国由河北人民出版社出版,是教育工作者和家长的必读书 ;作者)。
      刘卫华反复学习了此书,树立起育儿成才的决心和信心,并按照书中的做法, 积极的对孩子进行了早期教育:
      在孩子每天睡足22小时后(其实在保证孩子睡眠充足的情况下,可以让孩子适当少睡,这样可以增加孩子大脑活动时间,但父母应慎重对待 ;作者),对孩子进行五官训练:听(声音、语言)看(彩色的摇铃....)味(品尝各种味东西);孩子满月后可以抬头时,让孩练习爬(美国弗城人类智力潜能开发研究所长葛兰·道门博士说:若只用三个字说明怎样才能开发你孩子的智力潜能,那就是 ; ;让他爬)。
      从孩子15天起,给她输入词汇,也就是积极和孩子说话。
      刘卫华晚饭后经常带孩子去散步,在散步中教给孩子所见所闻的一切,孩子都十分感兴趣的听着、看着。刘卫华认为孩子什么时候都能很好的学习,特别是结合日常生活的学习,对开发孩子的潜在能力有很大好处。她说:婴幼儿时期孩子的时间每分钟都是宝贵的。可惜很多父母都对此重视不足,把教育孩子的好时机白白浪费了。
      刘卫华希望有更多时间、更好条件、把孩子培养得更好....这当然是应当肯定的。可是生活岂能尽如人意,这期间她和丈夫协议离婚了:她的工资70元,加上孩子20元的赡养费,每月勉强维持二人生活(她还要读电大....), 所以她只能在有限的条件下尽可能的去教育孩子。
      她很注意孩子艺术方面的培养,曾培养出优秀文化人才的美国斯特娜夫人说:没有任何艺术的生活就如同荒野一样,我认为:为了使孩子的一生幸福、生活丰富多彩,父母有义务使他们具有文学和艺术的修养。因此, 刘卫华经常给孩子唱歌、听音乐,还和孩子练随意性的舞蹈。
      她还特别注意了孩子的是非观念教育,划定了可以和不可以范围。孩子犯了错误,就叫孩子自己打屁股。所以孩子犯了错误就把小胳膊伸到后面打自己,嘴里还说:打!打!有时还到妈妈面前请打,大人不放纵孩子, 孩子自己也严以律己。
      两岁时, 小亦婷初步养成了自己事自己干的好习惯,她自己洗脸、吃饭、穿衣....到了三岁时就承担一些打扫家庭卫生的零活,桌上、地下的果皮、瓜子皮....都由她收拾, 上街买东西由她排队,让孩子在生活中学到很多东西。
      美国哈佛大学一位学者通过40年观察256名波士顿少年,结论是:从小爱劳动,能干事的孩子成年后,与各种人保持良好关系方面比不爱劳动的孩子多两倍;收入多5倍;失业少16倍;健康状况也好得多。
      她常表扬孩子的优点, 奖品是当孩子有好的表现时候就给她讲故事,同时进行录音,她前后为孩子录下了:《彩色童话故事》《昆虫世界漫游记》《一千零一夜》《海的女儿》《小国王奇遇记》等多篇。大人没时间时,孩子可以自己反复听,感到无限的兴趣,在让孩子汲取了精神食量的同时也锻炼了孩子思维能力和记忆力。
      星期天,她常带孩子到野外、到农村去开眼界, 给她讲各种知识。
      小亦婷从4岁生日起开始学识字(太晚了 ;作者), 结合生活、故事、常识....进行,学得很快。学字时还常常由一个字联想其它字和有趣的事....所以孩子学起来一直很有兴趣。
      6岁时,小亦婷曾被导演看中参加《桃花曲》电视剧当小演员,她很好的完成了任务。
      后来,《新中国的一日》征文,全国共收到1.3万篇稿子,经过多次严格筛选,妈妈和小亦婷写的《幼儿园里的新闻 ; ;刘亦婷答妈妈问》, 被选入(480篇)汇编中。在汇编总结中,编辑介绍说来稿人从六岁稚童到百岁老人这其中的六岁稚童就是刘亦婷。
      妈妈很想把小亦婷培育成优秀的人才,可是亦婷刚上小学就碰到了难题(成都市规定:满7岁才能上小学,恰好这年改为提前一年),接下来再为孩子找个好点的学校也很不易。除非能给学校1万元的赞助费或者为学校校办工厂揽到3万元的生产订单,然而, 这两点她都办不到。幸好一位朋友帮忙,找了一个较好的学校。
      从上小学开始, 妈妈就对小亦婷加强了思想教育,经常给孩子讲很多伟人的故事,希望孩子以他们为榜样,将来也能成为一个对人类有贡献的人, 并且把学习伟人和学习功课联系起来,帮小亦婷制定了要考上重点中学的目标。这样, 小亦婷一上学就有了明确的目标并有了内在动力。这对她的努力学习起了很大作用。
      1988年夏天,继父张欣武来到她家,他在一家省级杂志当编辑,他出身于文化素质很高的家庭,熟悉东西方文化,知识渊博,对培养婷儿是一股新的力量。一天, 继父给孩子买了一架显微镜,母亲也送给婷儿一套《十万个为什么?》礼物不重却对培养孩子热爱学习丶热衷探索起到了很大作用。
      小亦婷果然以优异的成绩考入了重点的外语学校高中部,这时, 父母又同婷儿共同商定了下一个奋斗目标 ; ;报考北京大学(帮助孩子充分了解人生的意义,树立起美好的人生理想,自然会产生很好前进的动力,这对孩子的发展、家庭的幸福和国家的兴旺有多方面好处,这也是家长应当做到的,如果父母还能不断号召、激动、表扬、督促孩子学习和进步,哪能不取得好成绩呢? ; ;作者)。
      为了未开学、先充电,家里决定用一个月时间带孩子去湖北姥家访亲看友,同时游山玩水、行程万里以开拓眼界:他们沿成都→重庆→三峡→武汉→西安→成都游览,一路获益良多。
      成都外语学校高中部是学习气氛很浓的学校,尤其是婷儿的班主任 ; ;张惠琴老师,她心地善良、坦诚,工作积极认真。虽然第一次当班主任,但她勤奋努力,同学们在她的带领下,形成了极具凝聚力的团队精神。大家互相帮助,共同前进,结果全班57名同学当年全都考上了重点大学。
      学校有外籍教师,先是美国的安迪夫妇,回国后,又来了两位英国的年轻教师 ; ;安迪和劳伦斯。他们对教书育人都特别认真负责,教得蛮好(正所谓名师出高徒,办学或当老师的,都应向这样的学校和老师学习! ; ;作者)。
      拉瑞·席幕思毕业于美国长春藤联校之一的达特劳斯学院法学院,是一位出色的律师;还是美国全国律师协会国法委员会主席。他来中国后,为中美两国人民的友谊所感动,经他多方努力,终于建立了华盛顿 ; ;北京学者交流团 ,缩写为WBSE。
      1994年4月,拉瑞曾组织北京西城区学校第一批6名学生和4名教师到美国访问两星期;1997年又决定在成都外国语学校选一名优秀学生赴美学习一个月,结果学校推荐了5名优秀生,学校和拉瑞感到不让谁去都很遗憾,可是选来选去,最终还是选上了外语和文化素质最佳的刘亦婷。
      赴美国学生一共4名,其间他们参加了美国电视台直播节目,由于回答问题得体,受到观众热烈欢迎;后来刘亦婷和另一个同学到圣安惠学校和兰登中学学习、生活了一个月,深入的了解了中美学生学习、生活的不同,她感到:1、身体素质方面,美国学生有较大优势;2、独立生活能力方面,美国学生多胜过中国学生;3、基础知识量方面,中国学生超过美国学生;4、团队精神方面,中国学生不如美国学生;5、主动性和首创精神方面,美国学生强于中国学生;6、人际交往能力方面,美国学生大都比中国学生强;7、动手能力方面,美国学生多强于中国学生;8、刻苦学习的态度方面,中美名校的学生相差不多。
      美国名校的学生放学后仍能自学三、四个小时,而不像那些一般学校的美国学生放任自流的去玩,他们都肯定中国的学生哪一点也不比美国学生差,只要家长关注子女教育,我们一定能培育出很多素质高的优秀人才。
      刘亦婷到美国去了一个月,虽然开了眼界,学到了一些新知识,语言能力也提高了很多,可是毕竟花费了一个月时间,课程拉了一个月,在临近高考的关键时刻,也耽误了一个月,所以她一心想赶快撵上来。可是这时候她又接到了拉瑞的好消息:美国哥伦比亚和威尔斯利大学都专为中国学生设立了全额奖学金,问她愿不愿意接受这个挑战?
      家人都认为小亦婷在国内读完研究生再出国为好,现在婷儿面临高考,每天都要学到深夜,而想出国留学要先考托福,在如此紧张的关键时刻,面对两条线复习,她的经力够用吗?能有充分把握吗?而且申请留学,要填写近尺厚的表格和各种答题....经过全家人反复慎重的讨论,最后决定让小亦婷试一试。
      经过拉瑞介绍,他们认识了一个叫颖的留美高才生,颖向他们提供了很多信息,婷儿把哈佛大学也包括进报考范围来了。
      既然决心下定了,就全力以赴去争取,这是父母的意愿也是小亦婷的性格。家人也从多方面对婷儿给予了支持,帮助婷儿从各处购来教材....婷儿开足马力,每天晚上只能睡三、四个小时。
      只要做了最好的努力,就能收获最好的结果。婷儿托福考试640分,顺利通过第一关,很快,小亦婷又通过哈佛录取的面试,亦婷留学考试成功了!
      早期教育出人才;父母能给予孩子积极正确的教育;刘亦婷本人又能勤奋刻苦学习,这是刘亦婷取得成功的三点必然条件。
      我们预祝刘亦婷将来能为国家做出大的贡献。

    从公务员报考看机关之间政治经济待遇的不公平 

    由春节逛省图书馆说开去

    知识分子家庭的早慧儿 ;吴燕

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    来自:魯西西的北(无欲的生命是安静的~)2012-04-10 23:24:24

    本文真实性不足,请先参考一楼和二楼的回复再选择是否阅读本文

    正是由于美国大学漏洞多多,一些在国内连普通大学都考不进去,根本就没有什么不寻常的优秀素质和综合能力的学生,竟也能够堂而皇之地进入 美国名校。因为他们只要将自己包装成具有不寻常的优秀素质和综合能力的申请者就可以了。这点跟那些歌手、写手、 演员的包装策略没有本质的不同。可以 说,如果你不擅长包装,即使你真的具有不寻常的优秀素质和综合能力,你也未见得能进入美国大学。 【转自铁血http://www.tiexue.net】
    许多留学成功者总结的成功秘诀是,申请者得想尽办法,巧妙利用美国大学的漏洞或称游戏规则,将自己包装成一个具有不寻常的优秀素质和综合能力的申请者。
    那么,我们可以想像一下,如果这些学生的家长都模仿刘亦婷的家长去写什么哈佛男孩、MIT女孩、耶鲁boy、普林斯顿 girl,我相信他们一定会更受欢迎。因为这些学生可能本来就特别贪玩,不怎么热爱学习,学习成绩也不理想,所以他们 更像用素质教育理念培养出来的学 生。说不定某天,我们的书店里会出现一批《我家淘淘上哈佛》、《我家闹闹上耶鲁》、《上哈佛不必太聪明》这类所谓的素质教育纪实。
    可与这些素质教育纪实炮制者的名利双收相对应的,是不明就里的家长被愚弄,是无辜可怜的孩子们被误导、被伤害。所以我一直认为,帮助这些家长和学生弄明白男孩女孩们进入美国名校的真相,是一件颇有意义的事情。
    既然一些中国学生可以利用美国大学招生制度的漏洞堂而皇之地进入美国名校,那么,我们是不是有理由怀疑,刘亦婷进入哈佛的关键因素,并不是其家长标榜的什么不寻常的优秀素质和综合能力,而是抓住了美国大学在中国招生的漏洞呢?
    接下来就以美国名校招生所需的软硬条件为线索,看看刘亦婷究竟是靠什么进入哈佛的。
    SAT
    美国没有全国统一的大学入学考试。由ETS主持的学术水平测验考试(Scholastic Assessment Test,简称 SAT)被多数大学用做比较不同地区、不同高中、不同评分制度的标准。而且SAT是美国大学所能够得到的、惟一可以比较来自不同地区和学校的学生成绩的标 准,所以它对录取与否的作用非常之大。
    这样一个重要的考试,刘亦婷并没有参加。可以说,这是刘亦婷在申请中的一个很大的劣势。
    托福(TOEFL)
    托福成绩对于美国大学来说作用不大,旨在消除校方对你语言交流能力的一些疑问。你只要达到一定标准就可以了。比如刘亦婷的640分就是一个标准。
    学校成绩(GPA)
    至于GPA,对于高中生申请者来说作用有限。主要原因是各学校成绩判分松紧不同,很难将此作为学生横向比较的依据,例如普林斯顿大学物理系就是明确表示GPA不重要而学习物理的动机和兴趣才最重要。
    课外活动
    对于美国大学来说,这个项目很重要,能够看出一个学生多方面的素质。美国中学生的课外活动不下四五十种,可分为学术活动、娱乐活动、体育活动和社区活动。可谓多种多样,丰富多彩。
    学术性的课外活动包括自然科学、数学、电脑、写作、编辑、辩论等学生社团;娱乐性的有话剧社、合唱团、乐队、舞蹈队、摄影社、桥牌社、未来农民社、少年企业家社等;体育的包括各种运动校队、体操队、啦啦队等等。各种课外活动都有一个辅导老师。
    美国各学校把课外活动作为帮助学生增长才干、适应社会人生的重要措施,经常进行考核,认为从中可以看出学生的竞争心理、责任感、领导能力和人 际关系。据专家研究,课外活动表现突出的学生,很可能将来是学术或政治方面的优秀人物。时下英国大学已把学生课 外活动的表现作为大学人学评价标淮之一。 有些名牌大学甚至将考生课外活动表现作为总评分的25%。各大学竞相录取学科成绩优良而课外活动表现突出的学生。
    那么,刘亦婷参加课外活动情况如何呢?她在日记中写道:
    我计算过我们每天在教室里学习的时间有9个多小时,还有时在吃饭的空余时间、课间,甚至寝食里学习。我们每天的时间有一大半泡在书本里。老师 们或许要摇头,说我太夸张,其实不然。每个老师都只布置了适量作业,确实每科都不算多,但7门加在一起就能把人 压得喘不过气来。除了每天的作业外,还有 周记、练习册、习题集、小结等。就算哪天布置的作业少,也不敢贪恋玩耍,因为后面还有一大堆常规作业像一条无形的锁链在锁着我们。我曾试过每天抽出半小时 打乒乓球,结果感到时间一下不够了,常要做到晚自习结束,根本 没时间复习预习。
    (引自《刘亦婷的学习方法和培养细节》 第283页)
    一个连打乒乓球的时间都没有的学生,能够指望她在课外活动方面有什么杰出表现吗?
    竞赛
    按照一些留学专家的观点,竞赛的成绩除了国际竞赛外其他的基本上不会有什么用处。中国每年会诞生数十个国际竞赛的奖牌获得者,在这点上,刘亦婷的竞争力明显不够。
    个人艺术特长
    申请人的艺术作品,如视觉艺术、舞蹈、戏剧或音乐作品,可以由大学的教师进行评价,并决定是否在评审录取时对申请人的特长进行特殊考虑。这方面刘亦婷明显欠缺,我相信,她是不会将自己在《苍天在上》这部电视剧中当群众演员的经历当作艺术特长去炫耀的。
    个人陈述(PS)
    我仔细看过刘亦婷写的PS,比较空洞,思考方法也有比较明显的错误。在后面的章节中,我会详细讨论这个问题。
    推荐信
    一些留学咨询专家也认为,能够找到和申请者有关的名人推荐作用极大,甚至会起到一锤定音的作用。这个环节可以说是刘亦婷最能打动招生委员会的地方。
    刘亦婷的推荐人是拉瑞·席慕思。在《哈佛女孩刘亦婷》那本书中,作者以异常仰慕的文字介绍了这位传奇人物。
    拉瑞早年毕业于美国著名的常春藤联校之一的达特茅茨学院法学院。凭借着过人的才华和勤奋,很快在美国法律界初露头角。1974-1975 年期间,他曾任美国最高法院一位大法官的助手。1976-1985年期间,他又担任了美国司法部总检察长助理的要职。1985年之后,拉瑞辞去公职,专心 从事律师工作,取得了巨大的成功。他不但是一位出色的律师,还是美国全国律师协会中国法委员会主席,同时也是世界第六大律师事务所 ; ; ;格信律师事务 所的高 级合伙人 ; ; ;老板之一。
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第322页)
    我想,看了拉瑞先生的经历后,任何一个中国申请者都会羡慕刘亦婷的运气。因为以这个人的资历推荐刘亦婷,在其他条件平平的情况下也有可能被录 取。更何况,拉瑞先生与一些美国名校有着一定的人脉关系,就在他推荐刘亦婷之前,他已经推荐了两个中国学生,这 两个学生的申请都获得了成功。
    在《哈佛女孩刘亦婷》一书中,有一个细节引起了我的注意。
    1998年6月,婷儿正忙着高中会考时,收到拉瑞的电子邮件,他以惯常的简洁方式,开门见山地说:
    艾米,告诉你一个好消息,我得知哥伦比亚和威尔斯利都有专为中国学生设立的全额奖学金,当然,他们只接受最棒的中国学生。不知你是否愿意接受这个挑战:直接申请到美国大学读本科?
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第359页)
    拉瑞在这封电子邮件中提到的哥伦比亚大学、威尔斯利学院正是刘亦婷中学时访问美国时参观过的大学,可见,这两所大学很可能与拉瑞保持着良 好的关系。最后的结果也似乎证明了这一点。我们知道,刘亦婷一共申请了11所学校,仅有4所录取了她。而在这4 所录取她的学校中,就有哥伦比亚大学以及 威尔斯利学院。拉瑞推荐信的份量可见一斑。
    面谈
    面谈很重要。起码哈佛大学是这样对外宣称的。在《哈佛女孩刘亦婷》一书中,作者也不吝笔墨地对面谈的重要性作了大段铺陈。
    不少美国大学都在招生指南中反复强调 ; ; ;建议面谈及访问校园,强烈建议面谈,等等。对有经验的招生人员来说,短短半小时的面谈,有时可能比几十页的材料还能说明问题。
    面谈人(Interviewer),是每次面谈时,与申请人直接谈话的人,也是面对活生生的申请人直接下结论的人,他们是招生委员会延伸的耳朵和眼睛,对能否被录取,有着不可忽视的影响。所以,如果你申请留学时得到了面谈的机会,一定要认真对待!
    与申请人面谈的一般都是些什么人呢?如果申请人直接访问大学校园,面谈人当然就是该校招生办公室的官员。但是很多情况下,面谈地点并不在大学 校园,甚至不在美国本土。如果申请人分布的地点比较集中,美国的大学还有可能派几名老师出来跑一圈,可是如果申 请人遍布全球,学校直接派老师来面谈就很 难做到了。于是,很多美国大学形成了一个传统 ; ; ;利用本校的毕业生来当面谈人。这些毕业生既熟悉本校的招生要求,又对母校怀着深厚感情,一般都会忠实执 行母校的使命,确实是非常恰当的人选。不言而喻,客观公正是必 不可少的前提之一。
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》 第380页)
    不过,就是这么重要的面谈,哈佛大学招生委员会很潦草地进行了。可以说这次对刘亦婷的面谈极大地违反了哈佛大学招生委员会一贯标榜的客观、公正原则。
    而让哈佛大学招生委员会始料不及的是,曝光这件事的恰恰是受益者自己 ; ; ;刘亦婷的家人。在《哈佛女孩刘亦婷》那本书中我们可以完整看到事情的经过。
    2月初的一天,哈佛招生办突然来了一封电子邮件,很抱歉地通知婷儿说,他们无法在成都找到一个能做面谈的哈佛毕业生,并问婷儿是否可以到上海或北京去面谈,并要求婷儿补充一份能让招生委员会了解她学业水平的论文。
    这个邮件让我们又惊又喜,看来,婷儿已经在初步筛选中引起了哈佛招生办的兴趣!
    我们马上把这个邮件转发给拉瑞,拉瑞的反应比我们还兴奋。他立即行动起来,拜托他在北京和成都两地认识的美国人,帮助婷儿查找在中国西南地区工作的哈佛毕业生。
    我们也到处托亲拜友,希望在较近的城市找到一个哈佛毕业生当面谈人。
    就在我们的长途电话快打出点眉目的时候,拉瑞来了一封电子邮件,带来了令人振奋的好消息。
    我找到了一个哈佛毕业生....
    迫不及待地赶快往下看:哈!这位哈佛毕业生竟然就在成都,是一位在成都工作的美国人,是由拉瑞的好朋友、热心的鲍勃找到的。这真是太巧了,太棒了!
    拉瑞找到的这位哈佛毕业生,竟然就在成都!他就是做新闻文化工作的乔(Joe)。
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第383页)
    面谈人其实某种意义上来说就是一个考官,对他的一个重要要求就是客观、公正。请读者注意,确定这位面谈人的关键人物并非哈佛招生委员会,而是刘亦婷的推荐人拉瑞。
    我们仅从常识上就能推断:由推荐人为自己的推荐对象寻找考官在程序上是不合法的。
    接下来我们看到,拉瑞不仅为刘亦婷跑前跑后找到这个考官,还亲自征询这个人的意见,并迅速地把他的情况和通讯地址告诉了哈佛招生办,哈佛招生办也以最快的速度给他寄去了面谈所需要的一切材料。哈佛招生委员会真是给足了拉瑞面子。
    看着拉瑞忙前忙后的一幕,我们是不是有理由怀疑:这个哈佛毕业生乔对刘亦婷进行的面试将毫客观性可言。
    选校
    刘亦婷选择了11所大学,当然,这11所大学里肯定有二流的大学也有一流的大学,因为要拉开档次。按照后来的报道,如果以通知书为准的话,最终有4所大学录取了刘亦婷,也就说,有7所大学拒绝了刘亦婷。

    我认为,刘亦婷被哈佛录取,起关键作用的便是她的推荐人拉瑞。刚才提到,在成都面试刘亦婷的那个考官,就是拉瑞与哈佛联系之后确定下来的。所以我们不妨大胆推测,拉瑞在哈佛有比较好的人脉关系。或者说,在哈佛招生委员会那里有着很高的声望。
    而那些二三流的美国大学,可能与拉瑞一点都不熟悉。也就是说,拉瑞的推荐在他们那里没有一点作用。而刘亦婷在其他方面的表现乏善可陈,根本就让他们提不起兴趣。
    前面提到,最终录取刘亦婷的有四所大学,除了哈佛之外,还包括哥伦比亚大学和威尔斯利学院。而我们知道,拉瑞在这两所大学也同样有着一定的声望。
    至此,我们可以看到,在刘亦婷的推荐人拉瑞的努力下,刘亦婷在没有艺术特长,没有大赛奖牌,没有SAT成绩,课外活动贫乏,没有骄人经历,其 他方面都乏善可陈的情况下被哈佛等大学录取了。我们有理由相信,她走入哈佛的最大原因就是她结识了拉瑞这个推荐 人,而这个推荐人又是这样的有能量、如此 地热心助人。
    也许上面这段文字会给读者这样的提醒:如果你真的按照刘亦婷培养模式克隆出了第二个、第三个刘亦婷,你若想把她弄进哈佛大学还要有两个条件:
    第一,没有更强的对手与你竞争这一两个名额,就像当初的刘亦婷一样。不过这样的时代已经一去不复返了,经过《哈佛女孩刘亦婷》一书的启蒙,中学生申请美国本科生名额的竞争已经越来越激烈。
    第二,必须得有足够的运气结识拉瑞,或者比拉瑞更有能量的推荐人。
    拉瑞为什么会推荐刘亦婷
    拉瑞为什么会推荐刘亦婷,是因为她不寻常的优秀素质和综合能力吗?
    从目前掌握的资料看,这个说法不大可信,因为拉瑞毕竟与刘亦婷接触时间短暂,而且又有巨大的文化上的隔膜,仅凭数面之缘就做出这样的判断未免草率。
    我将这个问题拿给几位专家、学者征询意见。他们几乎众口一词地说,私人交情[Blocked Ads] 而已。一个研究心理学的学者甚至给我上了一课。他说,人与人的交往常常是非理性的因素起决定作用。比如,有的人很优秀,你可能就是看着不顺眼;有的人不咋样,两个人偏偏就对上眼了。
    另一个专家给我提供了一个新颖的角度。他说,一个中国人如果满口社会责任啊,中美友好啊,为人类作贡献啊,如果他没有什么实际行动,在中国人 看来,多半会有唱高调之嫌。但是,如果你在老外面前说这些,他们立刻会肃然起敬,异常惊讶于为什么这么小的年纪 就懂得这些,而且还能满脸真诚地表达出 来。
    老外为什么这么容易激动呢?道理很简单,因为他们从小没有被灌输这些东西,只有到了一定年纪,一定层次的人,才有可能有这样的境界谈论这些话题。外国人把中国小孩从小训练的必修课当作了高境界的表现,哪能不激动异常,感动异常呢?
    这位专家的话提醒了我,我仔细翻看了《哈佛女孩刘亦婷》那本书,发现了许多值得玩味的地方。我们知道,刘亦婷在读中学时有一段颇让她引以为豪的经历,就是作为成都外国语学校的代表访问美国,那么,她究竟是如何脱颖而出,被最终选中的呢?
    与刘亦婷竞争的一共有4位同学,这4位同学要和刘亦婷一起接受拉瑞的面试。然后,拉瑞会从他们5个人中选出来一个人。据刘亦婷介绍,这几位竞争者可都是强手。
    她们都是本年级表现突出的同学。我经常在她们身上发现很多值得学的东西。比如说王兰,她不仅英语口语非常好,其他各门功课也都学得特别轻松, 每次都像是在漫不经心之中,她就冲刺到了别人前面,而且很有亲和力;樊甜甜,初中和我同桌,她学习从来都是一丝 不苟,初中6个学期她一人独揽3次第一, 她的记忆力也好得让我吃惊,而且还有书法二段的特长;李海蓓,从初中起就一直名列前茅,看过很多文学书籍,颇有腹有诗书的味道;梁晶,除了英语和 其他功课都相当出众之外,还有拿手好戏 ; ; ;弹得一手好钢 琴,凭我的耳朵听起来,那就是专业水平,她在小学还没毕业时,就已经拥有了相当高的段 位 ; ; ;钢琴10级。
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第325页)
    说实话,看到刘亦婷介绍的这几位强手,我的感觉是似乎人人都比刘亦婷优秀。论成绩,刘亦婷不如樊甜甜,论才艺,刘亦婷不如梁晶,论英语水平, 几个人看起来半斤八两,可是令我纳闷的是,既然对手实力如此强劲,那么,刘亦婷获胜的秘诀是什么呢?她如何给拉 瑞留下特别深刻的印象,并最终脱颖而出 呢?对这个问题,刘亦婷在书中有着绘声绘色的解答。
    回家之后,我把情况告诉了爸爸妈妈,他们都说这是个好机会,并很关心明天我打算谈些什么。对这个问题,其实我还没有好好想过,几天紧张的军训,我经常困得迷迷糊糊地只想睡觉。我打着哈欠说:殷校长提醒我们最好做点准备。妈妈好奇地追问,那你准备了些什 么呢?
    有人说可以看看美国的历史呀,几大山几大湖呀....
    什么?妈妈忍不住喷笑,一个美国人,万里迢迢跑到成都来面谈,就是为了听你告诉他美国有几大山几大湖吗?依我看,哪怕是出于好奇心,他也更想听你对美国的看法吧?
    妈妈虽然并没有接触过美国人,却能从人的共性入手抓住问题的实质,打中我的要害。我明白了,我不管怎么人困马乏,都应该认真准备一下再去睡觉。
    我洗了个冷水脸,振作起精神,请爸爸坐在我的身边,问他有什么高见。我知道,爸爸对好多国家的人都很有研究,常常说出一些令人叫绝的见解。
    果然,爸爸一张口就吸引了我和妈妈的注意力。他用惯有的沉稳语调说:我想,中美两国人民的友谊,比人们想像得更为深远。你还记得吗,抗日战 争时期,美国曾是中国最大的援助国,不仅援助武器、弹药、药品,还有好多美国飞行员直接来华参战打日本呢。当时 ,成都的新津机场,就驻有美国飞行员。为 了打击日本鬼子的气焰,美国飞机从成都起飞,把炸弹扔到了日本本土....
    是啊,我一下被点醒了,不禁接过爸爸的话,一口气把平时积累的的知识都抖了出来,当日本鬼子截断了中国的滇缅公路这条国际交通线后,美国将军陈纳德的‘飞虎队’又承担了从云南直飞印度的任务,为中国建立了又一条获得国际援助的新交通线。
    就这样,我利用睡前的时间,跟父母一起详尽地讨论了可谈的话题:
    ; ; ;中美两国有不少值得回忆的史实。
    ; ; ;中美两国人民过去就存在着友谊,将来更需要友谊。
    ; ; ;美国人搞现代化有不少经验,中国正需要行之有效的经验。
    这一下,我真正理清了自己的思路,知道该跟这位友好的美国律师谈些什么了。
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第325页)
    看完刘家这段颇为自豪的谈话,我不禁唏嘘不已。说实话,连我这旁观者都能感觉到,用这段话来对付拉瑞这个对中国国情知之甚少的老头儿,肯定会有极大的杀伤力。
    而刘亦婷那几个单纯的对手,在中美关系这个话题框架下,估计只能想到《望厦条约》,想到八国联军,想到辛丑条约,想到司徒雷登,想到抗美援朝....
    对于自己的表现,刘亦婷也不无得意,她喜滋滋地追忆了那次与拉瑞面谈的经历:
    后来,拉瑞告诉我,他那天面谈的第一个印象,就是觉得我很特别,马上引起了他的注意。
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第328页)
    我想,哪怕刘亦婷的四个竞争对手本领再强,也只能自认倒霉,甘拜下风了,因为他们的竞争对手实力更为强大。俗话说三个臭皮匠顶一个诸葛亮,在刘亦婷及其父母的联手出招下,搞定拉瑞这老头儿并非难事。
    当然,对这个事情,我们还可以从另外的角度加以考虑,那就是父母和孩子联手准备台词应对面试,这是否有不公平竞争的嫌疑呢?是否有作弊的 嫌疑呢?这样的面试能反映出面试者真实的水平吗?刘亦婷敢不敢告诉拉瑞,她面试时所说的话是前一天晚上一家人 密谋的结果呢?我相信她是绝对不会这样 做的,否则她根本不会得到这个美国老头儿的赏识。
    为什么这段上不了台面的面试经历,刘亦婷的家长还颇为自豪地当作经验之谈在大庭广众之前津津乐道呢?我觉得原因不难推测,是社会上广为弥漫的 应试思维使得不择手段对付考试成了一件光彩的事情。不管你采取了怎样的手段,只要拿到了高分,只要通过了考试, 那么,你就是让人羡慕的成功者。
    故事还没有终结,好戏还在后头。
    刘亦婷终于如愿来到美国进行访问,而且还在拉瑞的安排下,应邀参加了一个电视访谈节目。其间,有一个片断异常的精彩。
    访谈快结束的时候,主持人向我们提出了同一个问题,将来计划干什么?是否想到美国上大学?
    我的同伴们都说将来希望能到美国上大学。
    当主持人问到我的时候,我平静地回答:我不准备到美国上大学。因为我认为一个人应该先学好自己国家的文化,然后再去学习其他国家的文化.... 我计划将来搞经济工作。不过,我想做经济工作并不是因为自己想挣很多钱,而是因为我的祖国还有很多人需要帮助, 比如说,在贫困地区还有很多孩子因为没有 钱而不能上学,我希望自己将来有能力帮助他们。
    ....
    当时我还不知道,泰勒先生的大女儿瑞切尔,在电视机前被我的回答感动得流下了热泪。我回到她家的时候,她激动得拥抱着我说:中国青年太了不起了!在我们这儿的孩子们只知道吃巧克力冰淇淋的年龄,你们却在思考自己国家的问题,思考自己对人类的责任....
    对这次访谈成功最感到兴奋的,大概还是拉瑞。C-SPAN的主持人刚说再见,拉瑞就在直播间外站起来大声欢呼着:太棒了!太棒了!我为我的选择感到骄傲!拉瑞不仅为他选择的中国中学生而骄傲,更为他选择了中美人民友好的事业而自豪。
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第335页)
    说实话,这段话充分证明那位专家的分析没错,中美文化的差异实在是太大了。美国人对于刘亦婷说的这段豪言壮语实在是缺乏免疫力。所以他们的反应也大大出乎我们的意料。
    对于美国人感动得流下了热泪的反应,我真的不知道是应该喜还是应该忧。
    我记起王小波《关于崇高》一文中的一段话,他说:
    在70年代,人们说,大公无私就是崇高之所在。为公前进一步死,强过了为私后退半步生。这是不讲道理的:我们都死了,谁来干活呢?在煽情的伦 理流行之时,人所共知的虚伪无所不在;因为照那些高调去生活,不是累死就是饿死 ; ; ;高调加虚伪才能构成一种可 行的生活方式。从历史上我们知道,宋明理 学是一种高调。理学越兴盛,人也越虚伪。从亲身经历中我们知道,70年代的调门最高。知青为了上大学、回城,什么事都干出来了。有种虚伪是不该受谴责的, 因为这是为了能活着。
    今天的国人已经对那种煽情的高调有些陌生了,媒体在做宣传的过程中也会尽量避免唱高调,而是强调润物细无声。我在CCTV《实话实说》栏 目做过策划,一遇到嘉宾唱高调的情况,崔永元就立刻皱起眉头,他始终强调《实话实说》要说实话,不要说假话、空 话、套话,否则的话,这个节目早就没有观 众捧场了。而近两年CCTV推出的感动中国人物评选,也是这种润物细无声思路的体现。他们根本不说这些人是中国十大无私奉献的模范,也没有号 召大家向这些先进人物学习,而是告诉我们,这些人让我们 感动....而由这种方式呈现出来的人物对我们心灵的撞击是远远超过树模范、唱高调 的。
    可是,美国人并没有我们如此复杂的心路历程,更没有我们过去那种全民假、大、空的惨痛经历,所以,他们对这样的腔调不仅不会觉得反感,相反会感到异常激动。我们再来看看拉瑞的表现吧,看看他那发自内心的高兴样:
    C-SPAN的主持人刚说再见,拉瑞就在直播间外站起来大声欢呼着:太棒了!太棒了!我为我的选择感到骄傲!
    如今,六七年时间过去了,刘亦婷已经从哈佛毕业并走上了工作岗位。我们不妨再来回顾一下她当年说的那段豪言壮语:
    我计划将来搞经济工作。不过,我想做经济工作并不是因为自己想挣很多钱,而是因为我的祖国还有很多人需要帮助,比如说,在贫困地区还有很多孩子因为没有钱而不能上学,我希望自己将来有能力帮助他们。
    我们在《刘亦婷的学习方法和培养细节》这本书中了解到,刘亦婷的确从事了经济工作,工作单位是美国的一家咨询公司。这时,我特别想知道的是, 刘亦婷为什么没有选择到中国去帮助那里的穷人,而是选择了美国的这家咨询公司,难道她进这家公司不是为了钱?难 道她进入这家公司是曲线救国,间接地帮助 中国的穷人?
    可是,一个没说过什么豪言壮语的哈佛学生钱向民却用她的实际行动告诉我,帮助中国的穷人也就是扶贫根本没必要进美国咨询公司进行曲线救国,做法其实相当简单。
    2000年暑假,她带着中国小额信贷扶贫研究的项目奖学金在云南实习了一年。她先在云南师大学了3个月的中文,然后独自深入穷乡僻壤,吃 住在一户最穷的村民家里,和当地人建立了真挚的友谊。2003年初,钱向民已成为一个国际扶贫组织中国分部的负 责人,正在开展利用网络信息技术扶贫的工 作。
    (引自《刘亦婷的学习方法和培养细节》 第22页 )
    这个哈佛女孩把自己当成了这个贫穷家中的一员。每天她帮着阿姨和奶奶做家务,和阿姨一起去赶集。她深深感受到李叔叔一家人对她真挚的感情,家 里那么困难,还特意给她买了一床新被子。临走的时候,她悄悄去了趟乡里的学校,把叔叔家两个孩子的学费交上了。 她记得叔叔对她说过,他最大的心愿就是让 孩子们能读上书!
    (引自《回国寻根的哈佛女孩》2003年4月30日《深圳晚报》)
    对比一下这两个哈佛女孩,我觉得能给读者带来许多启发。我不知道拉瑞是不是还能记起刘亦婷几年前说的那些豪言壮语....
    我们再来看看刘亦婷读哈佛之后所说的一段话:
    记者采访时问婷儿:你说过上哈佛离成功还差得远呢,那你心目中的成功又是怎样的呢?
    说实话,婷儿和我们都没想过这个问题,因为它不符合我们家的思考习惯。我们家的习惯是:近期目标要实,实到每一步怎么走,以确保完成任务;远期目标要虚,虚到只剩个大方向,以容纳各种变数。记者问的显然是婷儿不去多想的远期目标,我们也猜不到她会怎么 回答。
    当时,婷儿认真想了想才说:成功并不是一个人获得的名利可以定义的,我心目中的成功就是造福全人类,如果不行就造福自己的国家,再不行那就造福自己的家 庭吧。呵呵,这就是婷儿心目中的成功,真高兴她有如此豁达的人生观 ; ; ;既志存高远,又不钻牛角 尖!不论以后顺与不顺、成就如何,只要尽力而为了,就 可以问心无愧。这也是我们对女儿的真心期盼。
    (引自《刘亦婷的学习方法和培养细节》 第67页)
    对这段话,一位网友认为是唱高调,对此表示非常反感,他说:
    在我看来,没有比这种说法再虚伪的了。刘可曾真心想过人生的含义?她可曾对每一个生命个体, 她的同学、朋友、亲人产生过发自内心的爱与尊 重?她可曾产生过对他人的强烈感情和责任感?记得我在她这个年纪,早抛弃了以为国家作贡献为人生目标的想法。因为我体会到了生命的玄妙与不可思议,我有对 自然和宇宙的敬畏之心。我更认真想过什么是国家,什么是 全人类的幸福。我想人生在世,能爱父母,孝敬父母;爱伴侣,关心他,保护他,与他携手共度人 生;能对朋友问心无愧,在外不趋炎附势,在内有自己真心的信仰,能真正享受人生就已经很不容易了。在我的信仰中,对亲人的爱,责任与付出,是成功的首要标 志,而世 人的所谓为人类、为国家多少与个人功利心有关。刘对于成功的顺序的定义让我更加肯定了她父母教育的误区。
    对于这位网友的言论,我倒未必完全同意。我觉得一个人抱定为人类、为国家这样的信念是无可厚非的。只是我反感那种唱高调的 为人类、为国家,德谟克利特说过,应该热心地致力于遵照道德行事,而不要空谈道德,夸美纽斯也说过,德行的 实现是经由行为,而不是经由语 言和文字。可眼下我们的社会中,空谈道德的人在我们周围有太多太多,很多人白天还在讲为人民服务,当人民的公仆、无私奉献,晚上就已经因为 贪污腐败锒铛入狱。
    所以,这样的例子多了,我们就有了足够的警惕之心,我们的思考方式也逐渐成熟。美国实业家亨利·福特说过,你不能靠你声称你将要去做的事情 来建立声誉。这句话与我们的古训行胜于言有异曲同工之妙。谁说了什么大家是不大关心的,关键是看这人做了 什么没有。我们还是看看一位很早就立志造 福全人类的伟人是如何做的:
    这个人在中学时代的作文中,即透露出他要成为一位为人类服务并献身的伟人的志向。
    在此后的一生中,他没有食言。在大学毕业并获得了博士学位之后,他曾希望去做一位哲学教师,可是命运没有安排他去成为又一位学院派的哲学家, 而是在政治当局的阻止下逼迫他走向了社会。在这期间还曾有人帮助他进入普鲁士政府的官场,去做一个坐办公室的行 政官员,但他毅然拒绝了走这条可能使他在 后半生过得轻松而闲适的平庸之路。这次拒绝,决定了他此后一生的路,使他逐步走上了批判社会,并从而力图改造社会的社会思想家和社会革命家的不归之路。这 个人就是马克思。
    好了,下面可以回答这个问题了,拉瑞为什么会推荐刘亦婷?
    我想,拉瑞推荐刘亦婷,一方面原因可能是非理性的。另一方面的原因可能是文化差异的问题,比如,当刘亦婷满脸真诚地说出我的理想是为了人类 的幸福做出自己的贡献,我做经济工作不是为了挣很多钱时,拉瑞先生便激动得大声欢呼:太棒了!太棒了! 我为我的选择感到骄傲!
    蜀中无大将 亦婷当先锋
    哈佛有句名言:哈佛的学生在哈佛学到的知识80%来自于他们的同学。除了哈佛,美国很多大学都推崇多元化。他们希望通过多元化的学生构成,促成同 学间互相学习,开阔视界。关于多元化,哈佛前校长陆登庭讲过这样一段话:哈佛很重视学生的多元化,因此在录取 时也会考虑到学生背景的多元性,比如他们 是来自美国、非洲国家或中国等,哈佛希望学生能够从他们的同学身上学习不同的文化。正是这种地域的多元化,为哈佛的学生培养提供了不同的经验。而且这些学 生吃、住均在学校,相互间有一个较深的接触机会,实际上也是一 [Blocked Ads]
    个学习的过程。正是这种措施,吸引了100多个国家和地区的学生来到哈佛学习。
    正是在多元化的办学思路下,哈佛等大学每年都会给中国内地一定的奖学金名额,以鼓励内地的中国学生到美国留学。虽然给本科生的奖学金名额少之又少,但基本能够保证每年给一到两个。根据最近几年的情况,一些美国名校在中国内地每年给高中生发放奖学金的数 目如下:
    Harvard(哈佛):1-2个
    Princeton(普林斯顿): 1-2个
    Yale(耶鲁):8个
    Dartmouth(达特茅茨):1-2个
    Duke(杜克):4个
    Cornell(康奈尔):1个
    Columbia(哥伦比亚):1-2个
    所以说,跟刘亦婷竞争的绝非那些早就在摩拳擦掌的美国优秀中学生,而是多数还处在懵懂无知状态下的中国内地的中学生。说他们懵懂无知是因 为,1998年的时候,国内高中生到海外留学刚刚兴起,但他们大多是自费就读于英联邦国家,拿奖学金到美国读书 这种事大家想都没有想过。而刘亦婷却在从 事美中教育交流的拉瑞先生口中先于他人了解到了这个至关重要的信息,并在拉瑞先生的指引下在高中时便走上了留学之路。这正是刘亦婷的机遇或者说运气所在, 刘亦婷要做的,就是要把这个天上掉馅饼的好事抓住。
    不过刘亦婷的家长似乎不知道这个事实,在《哈佛女孩刘亦婷》这本书中,刘亦婷的家长不无自豪地写道:拉瑞只推荐婷儿申请名牌大学,而名牌大学即使在美国,也是供不应求的。竞争的主要对手将是那些早就在摩拳擦掌的美国优秀中学生。
    既然刘亦婷仅仅是与中国学生竞争,且许多优秀中国学生还处在蒙昧状态,那么在中国当时的应试教育背景下,刘亦婷的脱颖而出便有蜀中无大将, 亦婷当先锋的味道了。不过,她的直线思维的家长却并不认为自己孩子的成功来自幸运与偶然,他们认为自己的女儿 就如同成都起飞的波音747,会按照精心 设计的航线,精确而准时地降落在美国。
    可是我知道,刘亦婷降落美国,不过是一出颇具黑色幽默色彩的好戏而已。
    短评哈佛女孩刘亦婷真相
    教育界的假冒伪劣产品太多了,过去,这些假冒伪劣产品主要集中在假文凭,假学历,假论文上,现在,则主要集中在假的教育理论、教育理念和学习理论上。刚刚出版《教育孩子需要大智慧:哈佛女孩刘亦婷真相》一书的作者萧愚,不无愤懑地向记者说了上 述这番话。
    萧愚毕业于北京大学中文系,曾任某电视传媒的总编辑和CCTV《实话实说》栏目的[Blocked Ads] 策划,近年来他广泛涉猎于普通教育和英语教育等领域,著述颇丰。萧愚认为,一些作者和出版者在利益的驱动下,炮制出一批跟伪科学十分类似的教育理 论、教育理念和学习理论,足以对读者造成误导。但是,由于教育专家们的集体失语,使得这些假冒伪劣的教育产品得 以大行其道,甚至被许多家长奉为教育孩子 的圭臬。比如,近些年风光一时的哈佛女孩刘亦婷现象,便是教育界这种怪现状的典型反映。
    萧愚认为,哈佛女孩刘亦婷的培养模式完全是反素质教育的,或者可以说是一种伪素质教育,《哈佛女孩刘亦婷》一书,也根本不是其家长标 榜的素质培养纪实,而完完全全是一本典型的家庭应试教育培养纪实。其家长于今年推出的《哈佛女孩刘亦婷之二 :刘亦婷的学习方法和培养细节》也充满了 以偏概全、自我表扬、牵强附会、按图索骥、堆砌神坛等诸多问题。萧愚认为,刘亦婷的学习方法不仅根本谈不上先进,而且是完完全全落后和过时的。
    萧愚在《教育孩子需要大智慧:哈佛女孩刘亦婷真相》一书中仔细剖析了刘亦婷进入哈佛的真相,他认为,刘亦婷根本不是靠什么全面的综合素质进入哈佛的, 而是充分利用了哈佛大学乃至全美大学在招收中国学生时存在的制度方面的漏洞和缺陷。萧愚认为,中国 的家长们如果能够看清楚刘亦婷进入哈佛的真正原因,也 许会更加理性的看待刘亦婷的培养方法以及其家长的教育理念。
    萧愚称,除了哈佛女孩刘亦婷这一现象本身值得深思外,另外一件值得玩味的事情是国内诸多教育专家对于这一现象的态度。哈佛女孩神话诞 生已经四年有余,国内教育专家除了北师大教授赵忠心、新东方学校徐小平等少数人之外,却大多处于失语状态。这种 集体失语的直接后果是,千百万家长被这个 神话愚弄了达四年之久。萧愚认为,正是国内教育专家守望者职责的缺失,使得教育这个领域如今充满了形形色色的假冒伪劣产品。
    萧愚希望,以哈佛女孩刘亦婷真相的揭示为契机,有更多的人投入到教育打假的行列中来,也希望众多家长,教育孩子的时候要有大智慧,不能人云亦云,偏听偏信,或者盲目模仿,接受庸医开出的药方。
    从哈佛大学的录取通知书说起
    在《哈佛女孩刘亦婷》这本书的开篇,有一个很显眼的题目 ; ; ;哈佛为什么选中了她,刘亦婷的家长认为,哈佛大学的录取通知书已经对这个问题作了最直接、最准确、最全面的回答。
    亲爱的刘小姐:
    我很高兴地通知你,哈佛大学招生与经济资助委员会已经投票,赞成在2003年级为你提供一个名额。对你的这一杰出成就,请接受我个人的祝贺。今年,有 18000名以上的学生申请我校的1650个名额。面对众多富有才华、素质极高的申请者和相对较少的名 额,哈佛招生委员会极为仔细地选择了那些表现出非 凡的学业、课外活动和个人的实力的候选人。委员会相信,由于你不寻常的优秀素质和综合能力,你将会在就读哈佛期间和毕业后做出重要的贡献。
    我极其希望,你能到剑桥(注:哈佛大学所在地)加入到我们之中。
    真诚的
    威廉·R·菲茨西蒙斯
    招生与经济资助办公室主任
    看着这份录取通知书,我不由想起另一位被美国大学激烈抢夺的天才。这个天才是国内一所著名大学物理系的本科生,他在大二至大四两年时 间里发表了10篇学术论文,其中8篇是SCI论文(注:SCI中文名为科学引文索引,是美国科学情报研究所 出版的一部世界著名的期刊文献检索工具, 所收录的文献能全面覆盖全世界最重要的研究成果)。
    接下来的事情不难想象,这个天才接连收到来自斯坦福、普林斯顿、康奈尔、宾夕法尼亚等美国名校的录取通知书....
    斯坦福、普林斯顿是与哈佛齐名的美国名校,我猜想在他们的录取通知书上,也一定不会缺少诸如优秀、实力非凡、素质全面这样的评语。不过眼下,让我浮想联翩的不仅仅是这些评语,而是随后发生的一些事情。
    这个天才一出现便引起了著名学术打假人士方舟子的注意。因为学界人士都知道,在短短两年内完成8篇SCI论文,不要说对于一个本科生,就是对一个大学教授来说也是了不起的成就。更何况,这位天才在学校一没导师、二没实验室,他的办公室就是简陋 的学生宿舍....
    方舟子在查证了有关资料后指出:这个天才的导师就是他的父亲、北京某著名大学物理系的教授。检索到的6篇由这个天才署名的SCI论 文,通讯作者全是他的父亲。按照学界惯例,学术论文的通讯作者就是首要研究者,也就是课题领导人。而天才 在申请美国的大学时,并没有说明其论文 通讯作者就是他父亲。因此方舟子认定其中必有什么见不得人的地方。
    对这场争执究竟谁是谁非我兴趣不大,我所关心的是美国大学招生委员会在这个问题上呈现出的愚蠢的失误。
    这件事其实并不复杂,只有两种可能的情况,第一种可能是,天才的父亲为他亲自捉刀发表论文,使他有足够的研究背景打动美国大学的招生委员会;第二种可能是,他自己写作了这些论文,他确实是天才。
    方舟子的思考方法其实已并不复杂,就是对那些惊人的说法、特异的现象不轻信,要看是否有确凿的证据,以理性对待之。而美国大学招生委员会 的失误就在于,他们对第一种可能性根本就不加质疑,亦不做任何调查 ; ; ;即便是举手之劳的调查,而是草率地认可 了第二种可能性,忙不迭地给天才送来 了录取通知书和高额奖学金。
    这件事情提醒我们,美国大学的招生制度存在着显而易见的漏洞。
    所以,我们有理由认为,写在哈佛等美国大学录取通知书上的不寻常的优秀素质和综合能力等等溢美之辞完全有可能是一种常规性的套话。我认为 用这些常规性的套话作为证据来断定刘亦婷具有了不寻常的优秀素质和综合能力是非常不严肃的态度,是非科学的 思维,是容易给读者带来误导的。
    可是,我能想像出,刘亦婷的家长在哈佛这两个字面前已经丧失了理性。在他们心目中,这张录取通知书堪比皇帝颁发的圣旨。而写在这张录取通知书上的几句溢美之辞便有如圣上的金口玉言,是绝对真理。
    可实际上呢,根据我对美国大学招生制度的了解,我认为哈佛大学招生委员会根本就不是什么金口玉言的皇上,仅是一些有点权力的办事员而已。他们 也会如寻常的官僚那样犯粗心大意、玩忽职守的错误,因此,他们给刘亦婷这个有一定能力和才华平凡的学生戴上具 有不寻常的优秀素质和综合能力的高帽也 就不难理解了。
    不过令人感到遗憾的是,我们国家的众多读者包括许多教育工作者,跟刘亦婷的家长一样,看到哈佛这两个金灿灿的大字便丧失了理性判断的能 力,不仅对录取通知书上的溢美之辞不加怀疑的照单全收,而且也将刘亦婷这3个字,镶上了耀眼的金边。刘亦婷就 此成了为国人所津津乐道的具有不寻常 的优秀素质和综合能力的完美典型。
    正当婷儿为究竟选择哪所大学而四处征求意见的时候,社会上的人们却在反复琢磨,哈佛大学看重的不寻常的优秀素质和综合能力究竟指的是什么?刘亦婷身上的优秀素质和综合能力又是怎样培养出来的?
    《成都商报》为刘亦婷开通的4部热线一下午就接到了近千个电话,望子成龙的家长们,渴望从刘亦婷和我们这儿取得教子成才的真经。
    读者来信也从全国各地雪片似的飞来。
    (引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第9页)
    可以看出,国人对于哈佛的崇拜已经到了迷信的程度。而对哈佛的这种迷信又转移到了刘亦婷以及刘亦婷的父母身上。
    当年,我也是众多迷信者中的一员。哈佛大学曾经是我的一个梦,在我心目中有着至高无上的地位。这所名校在美国200余年的历史中,培养出7位 总统,而与哈佛有关的诺贝尔奖得主亦有 41位之多。在这样炫目的光环之下,相信没有几个人会保持清醒的头脑。然而,随着我对美国大学及其录取制度了解的 深入,一切仰慕、崇拜、迷信都随之烟消云散。
    近几年,由于研究教育并撰写留学考试书籍的缘故,我结识了不下百位被美国大学录取的留学生。他们中间便有许多就读于诸如哈佛、MIT、普林斯 顿、耶鲁这样的常春藤名校。在与这些留学生交流的过程中,我对美国大学的各种录取规则有了详尽的了解,亦发现了 很多先前根本无从想像,也无从发现的东 西。
    当一切水落石出,我对哈佛的迷信与崇拜逐渐消失,而与此同时,刘亦婷身上的五彩光环也逐渐消散,呈现在我面前的,是一个更加真实的刘亦婷。

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